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家庭作業(yè)是一個成長過程
周末回來，習(xí)慣性的問了孩子一句：“這個周末有些什么作業(yè)?”“語文、數(shù)學(xué)都有，還要做一個竹人!”兒子低沉的回答到?！爸袢?？”
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因生動而精彩，因扎實(shí)而優(yōu)秀——騰越鎮(zhèn)一完小第一屆青年教師課堂教學(xué)比賽
楊新育老師執(zhí)教的《珍珠鳥》緊扣“信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？”展開教學(xué)，分三個板塊，層層推進(jìn)，把學(xué)生帶到一幅人鳥和諧
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秋游季，向快樂出發(fā)——騰越一完小三、四年級秋季游學(xué)活動
一路上，同學(xué)們歡歌笑語，背誦古詩、英語對話……雄赳赳氣昂昂好不熱鬧。半個小時左右，我們就到達(dá)了目的地――美麗的歡樂湖畔。
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