梅子紅了

美篇號(hào) 17061791

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    • 2020-08-07 梅子紅了
      臧世翮老師點(diǎn)評(píng):借秋抒懷，情景交融。老師的知識(shí)面很廣。“引用”、“反問”、“擬人”、“對(duì)偶”等修辭手法的運(yùn)用，增強(qiáng)了文章的感染力。這樣的文筆，如不堅(jiān)持寫，實(shí)在太可惜！

      秋天，還是來了

      早晨在公園跑步，偶爾看見有一兩片黃葉飄落，視若不見，因?yàn)樾牡走€沒有形成“秋”的概念?？墒?，晚上下班歸來，卻看見路邊的人行

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    • 2020-08-07 梅子紅了
      張雅麗老師點(diǎn)評(píng):才靜下心來拜讀了你的這篇散文，秋天,還是來了。寫的很好，描寫了秋在不經(jīng)意,不相信時(shí)的來臨，在萬(wàn)樹叢中一葉黃時(shí)，殊不知?jiǎng)e處已落葉成堆，有如黃花萬(wàn)里香，秋真的來了，超級(jí)好文筆。為你點(diǎn)贊，期待佳作再現(xiàn)！

      秋天，還是來了

      早晨在公園跑步，偶爾看見有一兩片黃葉飄落，視若不見，因?yàn)樾牡走€沒有形成“秋”的概念?？墒?，晚上下班歸來，卻看見路邊的人行

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    • 2020-08-07 梅子紅了
      劉桂蘭老師點(diǎn)評(píng):文章以逢秋，知秋，感秋，問秋，懷秋的順序，為我們呈現(xiàn)了一種對(duì)秋的獨(dú)特感受。文題《秋天，還是來了》一個(gè)“還”字，寫出了季節(jié)更替的不可抗拒性，在全文中具有提綱挈領(lǐng)的作用。全文文筆流暢靈動(dòng)，以身邊可觸可感的秋葉、氣溫、衣著等事物，緊扣文題，脈絡(luò)清晰，加以引用、擬人等修辭手法 的恰當(dāng)運(yùn)用，抒發(fā)了一種別樣的情緒，很有感染力。戀戀好個(gè)秋！

      秋天，還是來了

      早晨在公園跑步，偶爾看見有一兩片黃葉飄落，視若不見，因?yàn)樾牡走€沒有形成“秋”的概念?？墒?，晚上下班歸來，卻看見路邊的人行

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    • 2020-04-14 梅子紅了
      謝謝您的精彩點(diǎn)評(píng)！??????

      城里的月光

      記得當(dāng)年在廣東東莞三年，總是埋怨那里的天空不夠澄明——總是霧氣沼沼，使月不夠大不夠亮。家鄉(xiāng)的月才是真正的月??！廣袤的天幕

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    • 2020-04-14 梅子紅了
      ??謝謝蓮兒的精彩點(diǎn)評(píng)！

      城里的月光

      記得當(dāng)年在廣東東莞三年，總是埋怨那里的天空不夠澄明——總是霧氣沼沼，使月不夠大不夠亮。家鄉(xiāng)的月才是真正的月?。V袤的天幕

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    • 2020-04-07 梅子紅了
      ????????????

      許多遺憾，無(wú)法說出

      九月三十日，接到來自庫(kù)倫的電話：表姐病危！表姐是二舅的大女兒，六十歲了?？赡芤?yàn)槭瞧捷叺木壒剩蛘?，是因?yàn)榻瓴灰姡?/p>

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    • 2020-01-27 梅子紅了
      為中國(guó)加油！為武漢加油！為草木人生點(diǎn)贊！
    • 2019-09-02 梅子紅了
      ??

      十一中學(xué)八年（6）班親子活動(dòng)《制定學(xué)習(xí)目標(biāo)》

      感恩學(xué)習(xí)主任為此次親子活動(dòng)的付出！確立目標(biāo)與制定計(jì)劃是學(xué)習(xí)規(guī)劃的兩個(gè)必不可少的內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃是學(xué)習(xí)的努力方向和為了

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    • 2019-08-31 梅子紅了
      漂亮！辛苦了，劉馨陽(yáng)媽媽！

      十一中學(xué)八年（6）班親子活動(dòng)《制定學(xué)習(xí)目標(biāo)》

      感恩學(xué)習(xí)主任為此次親子活動(dòng)的付出！確立目標(biāo)與制定計(jì)劃是學(xué)習(xí)規(guī)劃的兩個(gè)必不可少的內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃是學(xué)習(xí)的努力方向和為了

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    • 2019-08-11 梅子紅了
      大浪淘沙！留下的，必是純金！ 劉馨陽(yáng)媽媽，制作美篇辛苦了！

      十一中學(xué)七年（6）班親子活動(dòng)暑假作業(yè)展

      暑假將逝，卻帶不走歲月的芬芳。親情陪伴，悄悄依然！瞧，我們的暑假作業(yè)展，正在這里進(jìn)行！這里，浸透著孩子們的辛勤，濃縮著父

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