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思維導(dǎo)圖基礎(chǔ)班——2組和諧隊(duì)
我們的口號(hào):堅(jiān)持練練，我們是最好的團(tuán)隊(duì)！折骨成詩(shī)——哈爾濱的一名幼兒教師，懷著好奇心進(jìn)入思維導(dǎo)圖團(tuán)隊(duì)來(lái)提升自己，鍛煉自己。
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“閱”快樂(lè) “讀”心得記二年級(jí)十一班讀書分享會(huì)
白菊正黃秋正濃，西風(fēng)把雁送。充滿詩(shī)意的季節(jié)，我們與好書同行。最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。我們二年級(jí)十一班的孩子們，在
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努力在路上—記32期導(dǎo)圖基礎(chǔ)班學(xué)習(xí)之旅
思維導(dǎo)圖。這個(gè)神奇的工具，我已不陌生。它是由英國(guó)著名心理學(xué)家東尼巴贊（T·Buzen）于1970年提出。又叫思維地圖、腦圖、心智圖
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思維導(dǎo)圖基礎(chǔ)班——2組和諧隊(duì)
我們的口號(hào):堅(jiān)持練練，我們是最好的團(tuán)隊(duì)！折骨成詩(shī)——哈爾濱的一名幼兒教師，懷著好奇心進(jìn)入思維導(dǎo)圖團(tuán)隊(duì)來(lái)提升自己，鍛煉自己。
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黃美如
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百里香
