歡迎您來靜嘉實驗學校參觀

感謝您的支持

歡迎您來靜嘉參觀

著名的我國語文特級教師趙家英留言：祝賀靜嘉再創(chuàng)輝煌！總結里，滿言師之優(yōu)秀，不見校長居功。其實，總是先有校長，才有努力的方向，主抓教學的關校最辛苦，您勞苦功高。[咖啡]

火車跑得快，全靠車頭帶！

有您的支持我們才取得了這樣的成績

您的認可是我們提升的巨大動力

在教學中注意三講： 要求教師在學生學習的基礎上，著重講重點，講難點，講易錯點、易混點、易漏點；學生已經(jīng)學會了的不講、學生通過自己學習能夠?qū)W會的不講、老師講了學生怎么也學不會的不講。 總之，提高教學成績，說起容易，做起難，那就抓緊時間，努力抓吧，祝取得一個優(yōu)異的成績。

適時測驗，做好學生成績分析。 測試是提高學習成績的手段，老師要對全體學生的各項成績要詳細統(tǒng)計、定期分析、綜合評價，及時做好成績記載工作，并根據(jù)考試與考查所得反饋信息，不斷改進教學。 另外通過測試還可以讓學生了解自己對某一知識的欠缺以及與其他同學的差距，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決，要特別注意學困生，隨時關注他們成績的進展情況，可以派小組長監(jiān)督和輔導！ 其次每次考完，讓孩子們都要交一份試卷分析，同時要及時要找個別同學談談，幫他們找找原因，希望下次成績有進步！

提高后進生的學習成績的策略。 抓后進生就是抓教學質(zhì)量，可以這樣說，后進生決定成敗。 在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。建議采取如下措施： （1）建立后進生成長檔案,教師必須對班中的后進學生做到心中有底，教學時要分層次教學，分層練習，分層作業(yè)。 （2）教師須利用課余時間對后進學生進行個別輔導。 （3）經(jīng)常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。 （4）自我提升。開展“一幫一、齊進步”結對子活動，建立學習小組，中等生幫學困生，這個中等生就相當于他們的小老師，每天中等生對他們的知識不足，布置定量的數(shù)學任務，要求他們完成，他們不會的給以講解。這樣下來，學困生成績有所提高，中等生的得到進步，并使學生們建立了友好關系。 （5）準備糾錯本，用好糾錯本。 （6）用好班級微信平臺，每天或每周留典型習題發(fā)到微信群里，數(shù)量少而精，讓孩子拍照上傳！教師在群里及時判作業(yè)，給予鼓勵！并加分！