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有熱愛(ài),有寬厚
吃過(guò)晚飯,姑奶來(lái)到院子里,像是尋找,更是自言自語(yǔ):“已經(jīng)三天了,估計(jì)不會(huì)回來(lái)了?!保媚虥](méi)有嘆氣,不過(guò),言語(yǔ)間的失落非常
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把管建剛老師的《一線帶班》讀成一張張思維導(dǎo)圖
學(xué)生回家作業(yè)經(jīng)常不做怎么辦?后進(jìn)生成績(jī)上不去怎么辦?開展讀書活動(dòng)家長(zhǎng)不配合工作怎么辦?教學(xué)時(shí)間不夠用怎么辦?管教剛老師的
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我們?nèi)绱诵疫\(yùn)地走到了一起
(一)2018年的元旦,假期從12月30日周六休起。12月30日中午,接快運(yùn)公司電話,書送到了。我去單位拿書,門衛(wèi)以為是圖書館的,搬
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成長(zhǎng):從一份報(bào)到一本書
2018年1月16日,我收到了管建剛老師寄來(lái)的包裹。拆開,一疊新書樣稿,《作文革命:你應(yīng)知的12個(gè)細(xì)節(jié)》。封面上寫著作者的名字:倪
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武松