阿麗老師

美篇號(hào) 19434153

畫(huà)中理數(shù)

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    • 2021-05-25 阿麗老師
      ????????????

      讓思維在練習(xí)中生龍活虎

      過(guò)去20年，我們的教育把人變得更像機(jī)器；接下來(lái)的20年，技術(shù)把機(jī)器變得更像人。這就是新時(shí)代背景下人在這個(gè)社會(huì)上承擔(dān)的意義價(jià)值

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    • 2021-05-25 阿麗老師
      成長(zhǎng)是轉(zhuǎn)瞬即逝的美好，大數(shù)據(jù)時(shí)代的巧妙就在于此，我們可以用照片，視頻，加上唯美的語(yǔ)音記錄下來(lái)。等到孩子們畢業(yè)，等到他們?yōu)槿烁改?，等到搖椅慢慢變老，回憶就變得那么的妙不可言。 通過(guò)一張?jiān)嚲?，帶領(lǐng)孩子們的三次有的還是四次練習(xí)別有一番滋味在心頭。一道題不同的視角去思考帶來(lái)的收貨也是不同的。 孩子們也知道了如何在考試中做題，如何的跟著環(huán)境改變自己的做事方法。 今天的閱讀會(huì)是咋樣呢？請(qǐng)關(guān)注群消息。一名數(shù)學(xué)老師更是班主任的我，想讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上帶著點(diǎn)啥?不是試卷的分?jǐn)?shù)而是學(xué)習(xí)的方法，終身受益的方法。因此閱讀就顯得尤為重要了，怎么閱讀?就是這學(xué)期必須落實(shí)的事情，沒(méi)有真正意義的閱讀，預(yù)習(xí)，自主學(xué)習(xí)就是說(shuō)說(shuō)而已。讓我們一起努力吧！守望奇跡花開(kāi)。加油

      讓思維在練習(xí)中生龍活虎

      過(guò)去20年，我們的教育把人變得更像機(jī)器；接下來(lái)的20年，技術(shù)把機(jī)器變得更像人。這就是新時(shí)代背景下人在這個(gè)社會(huì)上承擔(dān)的意義價(jià)值

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    • 2021-05-24 阿麗老師
      謝謝我的前任滿屏的花花????????

      讓思維在練習(xí)中生龍活虎

      過(guò)去20年，我們的教育把人變得更像機(jī)器；接下來(lái)的20年，技術(shù)把機(jī)器變得更像人。這就是新時(shí)代背景下人在這個(gè)社會(huì)上承擔(dān)的意義價(jià)值

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    • 2021-05-24 阿麗老師
      謝謝點(diǎn)贊和轉(zhuǎn)發(fā)的親們！數(shù)學(xué)實(shí)大實(shí)，理清道明。錯(cuò)誤不是“馬虎”“不仔細(xì)”簡(jiǎn)單幾個(gè)字就說(shuō)清的問(wèn)題，錯(cuò)在哪？原來(lái)咋想的，追根溯源很重要，只有找到源頭才能真正糾錯(cuò)。讓錯(cuò)誤變得美麗而生動(dòng)??????????????????

      讓思維在練習(xí)中生龍活虎

      過(guò)去20年，我們的教育把人變得更像機(jī)器；接下來(lái)的20年，技術(shù)把機(jī)器變得更像人。這就是新時(shí)代背景下人在這個(gè)社會(huì)上承擔(dān)的意義價(jià)值

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    • 2021-05-24 阿麗老師
      謝謝??????

      讓思維在練習(xí)中生龍活虎

      過(guò)去20年，我們的教育把人變得更像機(jī)器；接下來(lái)的20年，技術(shù)把機(jī)器變得更像人。這就是新時(shí)代背景下人在這個(gè)社會(huì)上承擔(dān)的意義價(jià)值

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    • 2021-05-24 阿麗老師
      ????????????

      讓思維在練習(xí)中生龍活虎

      過(guò)去20年，我們的教育把人變得更像機(jī)器；接下來(lái)的20年，技術(shù)把機(jī)器變得更像人。這就是新時(shí)代背景下人在這個(gè)社會(huì)上承擔(dān)的意義價(jià)值

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    • 2021-05-15 阿麗老師
      ??????謝謝關(guān)注阿麗美篇的朋友們，想用這樣的方式記錄下，每屆學(xué)生的成長(zhǎng)點(diǎn)滴。并在以后的教育中不斷提高！特別感動(dòng)于轉(zhuǎn)發(fā)的親們！謝謝你們的喜歡！

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    • 2021-05-07 阿麗老師
      謝謝親們的分享??????
    • 2021-05-07 阿麗老師
      謝謝！美篇里的友友分享孩子們的成長(zhǎng)記錄????????????

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    • 2021-05-02 阿麗老師
      ??????????????????????????????

      旅行中的履行

      原計(jì)劃去女兒讀書(shū)的地方陪寶貝，寶貝說(shuō)要回來(lái)。正好幾個(gè)朋友就邀約這一起玩，尷尬的事情就是孩子們的年齡斷層太大。原以為女兒會(huì)

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