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想見(jiàn)你
你看過(guò)的花,淋過(guò)得雨,撫摸過(guò)的,我的長(zhǎng)發(fā),都不見(jiàn)了,只有你,與我,依然在各自的天空里,彼此想見(jiàn),彼此看不見(jiàn)
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春草明年綠
在那些沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的年代,人與人之間情感的表達(dá)與傳遞依賴一封信、一首詩(shī)。于是,文字便擁有了穿越萬(wàn)水千山,直抵人心的力量。曾以
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詞五首
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童心童德,同育同樂(lè) ——各校六一節(jié)目匯演
古之師者,所以傳道授業(yè)解惑者也。今之師者,所以教書育人亦自學(xué)者也。師者育人,亦自育;師者教人,亦自誨,教學(xué)相長(zhǎng),以生為生
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童心童德,同育同樂(lè) ——各校六一節(jié)目匯演
古之師者,所以傳道授業(yè)解惑者也。今之師者,所以教書育人亦自學(xué)者也。師者育人,亦自育;師者教人,亦自誨,教學(xué)相長(zhǎng),以生為生
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原州七幼詩(shī)韻香園 夢(mèng)想飛揚(yáng)暨慶?!傲粐?guó)際兒童節(jié)” 精彩瞬間
六月是歌的海洋,六月是花的沃土,六月是孩子們的季節(jié),在祝福聲中,在一片片歡聲笑語(yǔ)中,孩子們翹首期盼的“六一”兒童節(jié)如期而
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致我的學(xué)生:愿世間的美好,終與你相遇
孩子,與你分開也曾令我不舍與難過(guò)。如你一般,我也心情低落過(guò)、傷心過(guò)。但當(dāng)我們都沮喪的時(shí)候,我是羨慕你的。因?yàn)槟憧梢酝ㄟ^(guò)你
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西風(fēng)瘦馬
原州區(qū)第七幼兒園