浮沉靜語

美篇號(hào) 2021658

志在芝蘭 心系煙霞

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    • 2021-09-17 浮沉靜語
      胡說開了??????

      想見你

      你看過的花，淋過得雨，撫摸過的，我的長發(fā)，都不見了，只有你，與我，依然在各自的天空里，彼此想見，彼此看不見

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    • 2020-08-20 浮沉靜語
      ????????????

      春草明年綠

      在那些沒有網(wǎng)絡(luò)的年代，人與人之間情感的表達(dá)與傳遞依賴一封信、一首詩。于是，文字便擁有了穿越萬水千山，直抵人心的力量。曾以

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    • 2019-08-27 浮沉靜語
      近期眼睛不適，為避免看手機(jī)很少發(fā)文章，望美友們見諒，恭祝大家闔家幸福，事業(yè)有成！

      母親的懷抱

      多年以后，我仍舊留戀著母親雙臂的溫暖，母親張開懷抱攬我入懷，是生命里最閃亮的時(shí)光。無論光陰幾何，年歲幾長，無論人們對(duì)幸福

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    • 2019-01-18 浮沉靜語
      新學(xué)新作，格律有不對(duì)之處還請(qǐng)不吝賜教。

      詞五首

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    • 2018-06-02 浮沉靜語
      非同類別學(xué)校，節(jié)目不作比較。

      童心童德，同育同樂 ——各校六一節(jié)目匯演

      古之師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。今之師者，所以教書育人亦自學(xué)者也。師者育人，亦自育；師者教人，亦自誨，教學(xué)相長，以生為生

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    • 2018-06-02 浮沉靜語
      應(yīng)母親之命，原本是要為舅舅所在的長流水小學(xué)（也是我曾經(jīng)的母校），寫一期六一兒童節(jié)美篇，但考慮到要在原作者的作品基礎(chǔ)上去寫（因?yàn)橐延腥藢懀?，未?jīng)原作者同意，實(shí)在不妥。于是臨時(shí)稍作調(diào)整，將我所熟知的三所學(xué)校六一活動(dòng)都寫進(jìn)去，豈不更加豐富熱鬧。寫作意圖僅有一個(gè)——博母親一笑，愿母親福壽安康，快樂幸福！ 注：非同類別學(xué)校，節(jié)目不作比較。

      童心童德，同育同樂 ——各校六一節(jié)目匯演

      古之師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。今之師者，所以教書育人亦自學(xué)者也。師者育人，亦自育；師者教人，亦自誨，教學(xué)相長，以生為生

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    • 2018-05-31 浮沉靜語
      詩韻國學(xué)潤童心，拳拳愛心伴成長。精彩絕倫的背后，是每一位園丁的辛勤付出，向教育工作者致敬！

      原州七幼詩韻香園 夢(mèng)想飛揚(yáng)暨慶?！傲粐H兒童節(jié)” 精彩瞬間

      六月是歌的海洋，六月是花的沃土，六月是孩子們的季節(jié)，在祝福聲中，在一片片歡聲笑語中，孩子們翹首期盼的“六一”兒童節(jié)如期而

    • 2017-12-15 浮沉靜語
      愿孩子擁有一個(gè)幸福的人生，我們也幸?？鞓?/div>

      致我的學(xué)生：愿世間的美好，終與你相遇

      孩子，與你分開也曾令我不舍與難過。如你一般，我也心情低落過、傷心過。但當(dāng)我們都沮喪的時(shí)候，我是羨慕你的。因?yàn)槟憧梢酝ㄟ^你

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    • 2017-12-14 浮沉靜語
      “能把不愉敘成善解，非秀女不能為！” 然秀女能為你不能為之事，豈不比你高明！

      寫給老公

      那個(gè)五大三粗，雖也念過大學(xué)，但閱讀障礙很大的男人，是我老公。他會(huì)把“搭訕”中的“訕”讀作“仙”，每次向我炫耀他跟某某美女

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    • 2017-11-24 浮沉靜語
      嗯嗯，是的

      我是一名臨聘教師

      我只是一名臨聘教師，我的名字不管曾經(jīng)多么耀眼，最終會(huì)隨我的離去一起淡去……我與在編教師除了工資待遇，其他沒什么分別。我們

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