凡凡

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    • 2021-05-07 凡凡
      同學們的思維導圖都畫得非常好，而且我覺得這種畫思維導圖的方法特別好，它可以幫我們在看完一本書之后理清我們的思維，提高我們的能力。謝謝張老師的教導????????????

      走進名著 閱讀經(jīng)典

      在浩瀚的世界文學寶庫中，有許多燦若星辰的作品，它們是人類共同的精神財富。六（上）第二單元圍繞“外國文學名著”編排，帶領(lǐng)孩

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    • 2020-10-27 凡凡
      （李姝熳 評）

      作文《筆尖流出的故事》專題

      小說大多是虛構(gòu)的，卻又有生活的影子。本冊語文教材第四單元的語文要素是“讀小說，關(guān)注情節(jié)、環(huán)境，感受人物形象。”，對于人生

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    • 2020-10-27 凡凡
      我喜歡張昕揚的文章，因為他寫的都是情節(jié)一波三折，還設(shè)定了很多人想不出來的老年癡呆的老婆婆的一個人物。而且運用了很多動作描寫，語言描寫，細節(jié)描寫，環(huán)境描寫等。還以外面的寒冷來和人物的可憐做鋪墊。最后還運用了歐.亨利氏結(jié)尾，設(shè)置了懸念，使文章更加跌宕起伏，更震撼人心。

      作文《筆尖流出的故事》專題

      小說大多是虛構(gòu)的，卻又有生活的影子。本冊語文教材第四單元的語文要素是“讀小說，關(guān)注情節(jié)、環(huán)境，感受人物形象。”，對于人生

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