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深挖地方文化元素? 提升美學教育內(nèi)涵
—金華援疆教師引領(lǐng)溫宿縣第三中學美術(shù)組開啟特色課程建設(shè)初探索，胡靈美，浙江省第十批第二期援疆教師，浙江省美術(shù)學科帶頭人，
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深挖地方文化元素? 提升美學教育內(nèi)涵
—金華援疆教師引領(lǐng)溫宿縣第三中學美術(shù)組開啟特色課程建設(shè)初探索，胡靈美，浙江省第十批第二期援疆教師，浙江省美術(shù)學科帶頭人，
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深挖地方文化元素? 提升美學教育內(nèi)涵
—金華援疆教師引領(lǐng)溫宿縣第三中學美術(shù)組開啟特色課程建設(shè)初探索，胡靈美，浙江省第十批第二期援疆教師，浙江省美術(shù)學科帶頭人，
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放飛想象翅膀，創(chuàng)造藝術(shù)人生——溫宿縣第三中學初中美術(shù)組“四課”活動
一花獨放不是春，百花齊放春滿園。美是素質(zhì)教育的根本，培育美，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美，運用美……是美術(shù)課堂教學的根本目標。
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