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數(shù)學PBL案例———我是“解決問題”小老師
項目名稱:我是“解決問題”小老師,項目時間:3-4周,融合學課:數(shù)學,美術(shù),綜合實踐,解決驅(qū)動問題:如何利用數(shù)形結(jié)合的方法解
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QQ空間項目名稱:我是“解決問題”小老師,項目時間:3-4周,融合學課:數(shù)學,美術(shù),綜合實踐,解決驅(qū)動問題:如何利用數(shù)形結(jié)合的方法解