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郯城縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的劉玲老師給我們分享了《讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理》的報(bào)告。整個(gè)分享從工作經(jīng)歷、網(wǎng)課流程、提交批改、精神引領(lǐng)四個(gè)方面進(jìn)行了闡述。劉老師以自己作為案例，把網(wǎng)課的流程從課前、課中到課后娓娓道來。課堂測(cè)試?yán)靡曨l會(huì)議的形式全批全改，家庭作業(yè)動(dòng)用小組長(zhǎng)的力量，抽批三分之一。用一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的典型，優(yōu)秀的組長(zhǎng)，作為一個(gè)個(gè)發(fā)光發(fā)熱的輻射源，帶動(dòng)本組學(xué)生長(zhǎng)期在一起共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。這正像德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯說的，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云，推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。 臨