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六(3)奮進(jìn)一線表揚(yáng)(十二)
課程全部結(jié)束,進(jìn)入到復(fù)習(xí)階段,課堂上總感覺孩子們聽課狀態(tài)不太好,也缺乏了競爭意識(shí)。恰巧這周五我要參加縣工會(huì)舉行的教育教學(xué)
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冬陽課第二課時(shí)課時(shí)反饋
4、上課情況:這節(jié)課我主要通過以下幾個(gè)步驟來實(shí)施教學(xué)。(1)學(xué)生分享第一課時(shí)創(chuàng)作的詩歌——勇氣是什么。全體學(xué)生集體評(píng)論,這
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六(3)奮進(jìn)一線表揚(yáng)(十四)
(12月13日)每天堅(jiān)持一線表揚(yáng):背誦儼然成了孩子們學(xué)習(xí)中的絆腳石,或許因?yàn)樘炖淞?,孩子們真的起不來了,或許因?yàn)椴恢鲃?dòng)……各
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“雙減”背景下,語文作業(yè)如何突圍
“雙減”背景下,語文作業(yè)將如何突圍,河南省新蔡縣河塢鄉(xiāng)戚樓小學(xué)吳帥17339651397,“雙減”顧名思義就是指要有效減輕義務(wù)教育階
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實(shí)驗(yàn)小學(xué)五(3)班熊嘯同學(xué)寒假生活剪影(四)
今天兒子的幸福感又上升了一個(gè)臺(tái)階,他最愛的老爸回來了。昨天晚上他問:媽媽,爸爸什么時(shí)候到家?他高速車速最快能開到多少?還
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帥老師教作文
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落地生根