謝謝蘇蘇老師的點(diǎn)評(píng)！????

一段來(lái)自靜謐世界的美！??

??????謝謝美友欣賞！

如詩(shī)如畫(huà)的好地方！??

美麗的吉林，美麗的長(zhǎng)白山?。ㄎ夷赣H的故鄉(xiāng)。）

啊，那都是幾年前的，今年該上二年級(jí)了，豆子有孩子了吧？??

您好，您太客氣了，我們都在學(xué)習(xí)中，互相學(xué)習(xí)中。稱我為師，那就更不敢當(dāng)了。????

海鷗作者在大海面前，為我們闡述了做人活人的哲理，讀后感悟至深，受益匪淺。同為一個(gè)愛(ài)海的人，當(dāng)我們面對(duì)大海的時(shí)候，我們的胸懷會(huì)瞬間變的寬廣起來(lái)，大海，母親般的寬闊胸懷接納著，來(lái)到她身邊的每一位游子，不論你是好是壞；不論你是成功者還是失敗者，她都以博大的胸懷接納著你，傾聽(tīng)著你的訴說(shuō)……在她身邊一切都顯的那么渺小微不足道；在她身邊極目望去，海天相連、驚濤駭浪、翻滾的波濤撞擊在巖石上飛出無(wú)數(shù)雪白的碎沫…… 看到這一切，此刻我們面對(duì)大海，我們感到?jīng)]有什么事想不通了，讓我們呼吸通暢，身心愉悅，放下包袱去輕輕松松做人活人！

走進(jìn)自然，親近自然。孩子們歡呼雀躍，高興無(wú)比，在第二課堂，孩子們的認(rèn)知度得到了很大的提高，作者文中所說(shuō)，“陪伴是最好的教育”無(wú)論是老師，還是家長(zhǎng)，沒(méi)有什么比陪伴更能走進(jìn)孩子的內(nèi)心。這種參與社會(huì)，寓教于樂(lè)的教育方式，使孩子們學(xué)到了許多，在課堂內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)。