今日小浪底

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歡樂(lè)行

錦袍華貴淑女嬌，玲瓏曲折現(xiàn)苗條--模特隊(duì)走進(jìn)銀灘

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徐建峰

童謠：?放學(xué)后的讀書郎——為謝建國(guó)紀(jì)實(shí)人像片而作

一首誕生于上世紀(jì)40年代初的具有苗族蘆笙音調(diào)和漢族童謠風(fēng)的兒歌《讀書郎》歷經(jīng)80年傳唱，沉淀張揚(yáng)，深深地扎根數(shù)代少兒心中，深

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孟津河

童謠：?放學(xué)后的讀書郎——為謝建國(guó)紀(jì)實(shí)人像片而作

一首誕生于上世紀(jì)40年代初的具有苗族蘆笙音調(diào)和漢族童謠風(fēng)的兒歌《讀書郎》歷經(jīng)80年傳唱，沉淀張揚(yáng)，深深地扎根數(shù)代少兒心中，深

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孟津河

童謠：?放學(xué)后的讀書郎——為謝建國(guó)紀(jì)實(shí)人像片而作

一首誕生于上世紀(jì)40年代初的具有苗族蘆笙音調(diào)和漢族童謠風(fēng)的兒歌《讀書郎》歷經(jīng)80年傳唱，沉淀張揚(yáng)，深深地扎根數(shù)代少兒心中，深

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孟津河

童謠：?放學(xué)后的讀書郎——為謝建國(guó)紀(jì)實(shí)人像片而作

一首誕生于上世紀(jì)40年代初的具有苗族蘆笙音調(diào)和漢族童謠風(fēng)的兒歌《讀書郎》歷經(jīng)80年傳唱，沉淀張揚(yáng)，深深地扎根數(shù)代少兒心中，深

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孟津河

童謠：?放學(xué)后的讀書郎——為謝建國(guó)紀(jì)實(shí)人像片而作

一首誕生于上世紀(jì)40年代初的具有苗族蘆笙音調(diào)和漢族童謠風(fēng)的兒歌《讀書郎》歷經(jīng)80年傳唱，沉淀張揚(yáng)，深深地扎根數(shù)代少兒心中，深

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孟津河

童謠：?放學(xué)后的讀書郎——為謝建國(guó)紀(jì)實(shí)人像片而作

一首誕生于上世紀(jì)40年代初的具有苗族蘆笙音調(diào)和漢族童謠風(fēng)的兒歌《讀書郎》歷經(jīng)80年傳唱，沉淀張揚(yáng)，深深地扎根數(shù)代少兒心中，深

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孟津河

藍(lán)天白云寄丹心 蒼山大河頌黨恩

拔地齊天的神采飛揚(yáng)的東方偉人，在14億中華兒女的簇?fù)硐拢蛭覀兏吒杳瓦M(jìn)——，一路歡聲雷動(dòng)，到處鮮花云錦！“七·一”建黨節(jié)

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孟津河

洛陽(yáng)牡丹花開(kāi) 只為等君到來(lái)

牡丹是中國(guó)著名的傳統(tǒng)花卉，自唐代以來(lái)，牡丹之盛，莫過(guò)于洛陽(yáng)。以‘’洛陽(yáng)牡丹甲天下‘’的美稱流傳于世。歐陽(yáng)修斌詩(shī)；‘’洛陽(yáng)

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