每次聽(tīng)課結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)都與授課教師進(jìn)行面對(duì)面交流，肯定各位教師在備課、課堂語(yǔ)言、課堂的把握能力等方面的亮點(diǎn)、特色，并積極提出課堂教學(xué)中關(guān)于師生互動(dòng)、教學(xué)重點(diǎn)的把握、難點(diǎn)的突破，教法的選擇等值得商榷的問(wèn)題，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題誠(chéng)懇地提出改進(jìn)辦法和建議。

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