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“出征學本領(lǐng)，提質(zhì)為家鄉(xiāng)”——普洱市骨干教師赴上海金山第二周學習記（金初篇）
合影金初——十位老師與金山初級中學的初次合影。關(guān)于課堂我們認為教師一定要重視課堂的導入。良好的開端是成功的一半。課堂導入
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“出征學本領(lǐng)，提質(zhì)為家鄉(xiāng)”——普洱市骨干教師赴上海金山第二周學習記（金初篇）
合影金初——十位老師與金山初級中學的初次合影。關(guān)于課堂我們認為教師一定要重視課堂的導入。良好的開端是成功的一半。課堂導入
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“出征學本領(lǐng)，提質(zhì)為家鄉(xiāng)”——普洱市骨干教師赴上海金山第二周學習記（金初篇）
合影金初——十位老師與金山初級中學的初次合影。關(guān)于課堂我們認為教師一定要重視課堂的導入。良好的開端是成功的一半。課堂導入
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“他山之石 可以攻玉”——普洱市骨干教師赴上海金山跟崗學習（金初篇）
秋天到，稻谷香，金秋似畫收獲忙；溫度降，添衣裳，秋高氣爽心情暢；學習忙，工作忙，再忙學習不能忘。懷揣教育的初心，肩負傳承
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“他山之石 可以攻玉”——普洱市骨干教師赴上海金山跟崗學習（金初篇）
秋天到，稻谷香，金秋似畫收獲忙；溫度降，添衣裳，秋高氣爽心情暢；學習忙，工作忙，再忙學習不能忘。懷揣教育的初心，肩負傳承
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