疫情無(wú)情老師有愛(ài)????????????什么也阻止不了古箏童老師給孩子們傳遞真知灼見(jiàn)，將素質(zhì)教育進(jìn)行到底！??????????????????

書(shū)畫(huà)文墨，攝像影視，樣樣精通，可謂勤勉博學(xué)，學(xué)有專長(zhǎng)！為佳作者點(diǎn)贊一百！[玫瑰][慶祝][慶祝][爆竹][爆竹][煙花][煙花][強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]

美德永存，音容宛在，慈父真愛(ài)，祝愿老人含笑九泉，作者化悲痛為力量更加強(qiáng)大，興盛繁榮！????????????

熱愛(ài)是最好的老師！最好的老師是愛(ài)心??與責(zé)任心的疊加和迸發(fā)！將孩子們學(xué)習(xí)、生活、求索、歷練、娛樂(lè)、調(diào)皮、相處……的點(diǎn)點(diǎn)滴滴方方面面以一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面和發(fā)自孩子內(nèi)心深處的感人肺腑的文字表達(dá)，確實(shí)頗有震撼力——看完讀罷，真的我的眼眶濕潤(rùn)了——為苦心經(jīng)營(yíng)的老師、為天真無(wú)邪朝夕相處共歡樂(lè)同拼搏的學(xué)生們、為“一切為了孩子，為了孩子的一切”的荷花校。小學(xué)是基礎(chǔ)教育，如同萬(wàn)丈高樓的地基！小學(xué)教育的好壞直接關(guān)系著人才培養(yǎng)的優(yōu)劣，是重中之重！為所有甘當(dāng)鋪路石默默奉獻(xiàn)無(wú)關(guān)名利的基層教育者點(diǎn)贊！感謝劉老師的經(jīng)典美篇

用音樂(lè)和舞蹈點(diǎn)綴教師重壓和枯燥的生活，輕舞飛揚(yáng)，“舞”彩斑斕，舞出活力，舞出多彩人生！為虔誠(chéng)的舞者喝彩！[玫瑰][鼓掌][鼓掌][啤酒]????[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]家事纏繞，又缺席了！[害羞][難過(guò)]

山美水美景美人居美，糧好花好圖好政策好——真是“燕子歸來(lái)迷路，舊巢新壘繡簾”，“示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)”家鄉(xiāng)毛田享譽(yù)三湘！????????????????????????

　思維導(dǎo)圖是一種利用圖像式思考的輔助工具，將思維形象化的一種教學(xué)方法。這對(duì)于缺少有效思維方式的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，能開(kāi)發(fā)大腦潛能還可以提高思考力！荷花教科室組織的這次由優(yōu)秀年輕的劉靜老師成功示范地利用思維導(dǎo)圖教出了《我的拿手好戲》作文教學(xué)，直觀形象，興趣盎然，愿聽(tīng)樂(lè)學(xué)，個(gè)個(gè)躍躍欲試，課堂效果超好！值得推廣！[玫瑰][強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]??????????????????

最美莫過(guò)家鄉(xiāng)水——一方水土養(yǎng)一方人！美女美食美文美篇，挑逗了味蕾，愉悅了視覺(jué)??????甜蜜了心情！感謝作者制作！??????????????????