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我終于競(jìng)選為班干啦????
2020，10月25日，湛江，天氣晴朗??，大家好窩，這是我的個(gè)人簡(jiǎn)介，【昵稱】愛(ài)笑的小燕子??（大盧??）【坐標(biāo)】湛江，【愛(ài)好】跑步
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學(xué)會(huì)積極的對(duì)待批評(píng)
今天是我們閱讀《談話的力量》這本書(shū)的第四天。在前三天，我們分別學(xué)習(xí)了：怎么樣用提問(wèn)去促進(jìn)談話，怎么樣跟一個(gè)陌生人開(kāi)啟一段
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如何從整體上把握一本書(shū)？
這一節(jié)，我們將完成讀書(shū)筆記的第二個(gè)步驟。一本書(shū)，讀完第一遍后，你腦中留存的通常都是細(xì)節(jié)、情緒和氛圍。這也就是為什么，如果
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財(cái)富自由是一種生活狀態(tài)
我們今天先來(lái)學(xué)習(xí)一下在作者的眼中什么是財(cái)富自由，為什么渴望財(cái)富自由卻總是實(shí)現(xiàn)不了，以及怎么樣走出財(cái)務(wù)困境。博多舍費(fèi)爾對(duì)財(cái)
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隨記——漸入正軌第二周
經(jīng)歷了一周的磨合，第二周班級(jí)開(kāi)始初步展現(xiàn)集體風(fēng)采和個(gè)人風(fēng)采。【衛(wèi)生篇】，以做精做熟做好個(gè)人衛(wèi)生的原則，初步制定了班級(jí)的衛(wèi)
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