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參與、體驗、收獲、成長—記銀川二中班主任文化節(jié)“代理班主任”活動
孩子進(jìn)入高中后，一直在住校，\"班主任文化節(jié)\"讓我終于有機會名正言順的走進(jìn)校園，參與孩子的學(xué)習(xí)。伴隨著朝陽，懷著激動又忐忑的
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微博QQ空間孩子進(jìn)入高中后，一直在住校，\"班主任文化節(jié)\"讓我終于有機會名正言順的走進(jìn)校園，參與孩子的學(xué)習(xí)。伴隨著朝陽，懷著激動又忐忑的
陶
