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“線上研討 凝聚合力 強(qiáng)化素養(yǎng) 與時(shí)俱進(jìn)”——富區(qū)歷史教師參加市級教學(xué)研討會紀(jì)實(shí)
為繼續(xù)探討線上教學(xué)出現(xiàn)的問題及其解決方法與策略，并總結(jié)線上教學(xué)的階段性經(jīng)驗(yàn)以期進(jìn)一步提升教師的線上教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量，同
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劉虹澤
