【雅韻靖小】回首研究履跡 采擷一路芬芳——靖安小學(xué)沈婷老師第十期市級(jí)個(gè)人課題研究行與思

課題是在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的真實(shí)的、主要的、需要解決的、能夠解決的問(wèn)題。課題研究是教師提升理論儲(chǔ)備，提高教科研水平，促進(jìn)

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沈婷

遇見(jiàn)你真好

愛(ài)，一個(gè)讓人銷魂的字眼，淪陷了多少天涯癡人的心，讓多少人為之夢(mèng)繞魂?duì)俊＝袷兰t塵，深深愛(ài)上一個(gè)你，為你，我淪陷了一世情深，

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中山

陽(yáng)春三月相思情（B）

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今非

親愛(ài)的爸媽，我們?cè)趯W(xué)校都挺好——宿遷高師留校學(xué)生的一封家書

見(jiàn)信如晤，展信舒顏。自從宿遷發(fā)生疫情，我們學(xué)校封校管理已經(jīng)一月有余，這一個(gè)多月雖然想家，但更多的是喜悅和感動(dòng)。其實(shí)我們的

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宿遷高師學(xué)生工作處

如若，今生不能長(zhǎng)相廝守

一曲紅塵，緘默多少夙愿，一場(chǎng)離愁，荒蕪多少諾言。春花秋月幾時(shí)有，風(fēng)煙散盡逐流年。徜徉在阡陌荒嶺，行走于萬(wàn)丈紅塵，有多少熟

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霧都先生

如若，今生不能長(zhǎng)相廝守

一曲紅塵，緘默多少夙愿，一場(chǎng)離愁，荒蕪多少諾言。春花秋月幾時(shí)有，風(fēng)煙散盡逐流年。徜徉在阡陌荒嶺，行走于萬(wàn)丈紅塵，有多少熟

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霧都先生