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【美好教育在服務】詩經之鄉(xiāng) 初心之畔——二年級“詩經文化進校園”第一期
當悠遠綿長的歷史和日新月異的時代相遇，當深邃豐富的《詩經》和天真活潑的孩子們相逢，會發(fā)生什么震撼人心、驚喜連連的故事呢？
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多角度提問 精細化預測 ——《一粒豆莢里的五顆豌豆》教學設計提綱
1.理解課文內容，把握五粒豆的語言、內心活動等細節(jié)描寫方法。2.分角色扮演，體會童話的快樂。3.全班探討故事中蘊含的道理，鼓勵
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多角度提問 精細化預測 ——《一粒豆莢里的五顆豌豆》教學設計提綱
1.理解課文內容，把握五粒豆的語言、內心活動等細節(jié)描寫方法。2.分角色扮演，體會童話的快樂。3.全班探討故事中蘊含的道理，鼓勵
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世界為每一個愛讀書的你存在——合陽縣甘井中心小學“遠川閱讀社燦若梅蘭親子閱讀會”第一期活動紀實
在遠川讀書社的精心指導下，在兒童閱讀指導師中級班小伙伴們都精彩分享中，在領導的信任鼓勵下，在大家的強力支持下，在學生們的
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世界為每一個愛讀書的你存在——合陽縣甘井中心小學“遠川閱讀社燦若梅蘭親子閱讀會”第一期活動紀實
在遠川讀書社的精心指導下，在兒童閱讀指導師中級班小伙伴們都精彩分享中，在領導的信任鼓勵下，在大家的強力支持下，在學生們的
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志存高遠 海納百川——合陽縣甘井中心小學《遠川閱讀社燦若梅蘭親“子”悅讀會》第一期后記
一只只聆聽的耳朵，一雙雙渴望的眼睛，這就是我們合陽縣甘井中心小學“遠川閱讀社燦若梅蘭親子悅讀會”可愛的同學們。他們暢游在
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做一位幸福而智慧的教師——兒童閱讀指導師中級班第八次線上讀書會“名家談讀書（朱永新）”
學識淵博、政治素養(yǎng)高的朱永新教授的簡歷，看得我們不得不折服。這位偉大的教育家，他的“新教育”到底“新”在哪里？不得不讓人
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