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同課異構，“構”出“異”彩——東區(qū)小學同課異構教研活動
如果說同課是基礎,異構便是核心。構是課堂的結構,也是環(huán)節(jié)的重構,還是教師對主流課堂模式的個性化解構,更是個人教學風格的獨立建
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