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我們?yōu)閷W(xué)生架起形象思維與抽象思維的橋梁 ——一年級數(shù)學(xué)組集體教研成果展示
《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出“學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。除接受學(xué)習(xí)外，動手實踐、自
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