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做老師,做孩子——讀《兒童立場(chǎng)》
曾經(jīng)很喜歡這句話:蹲下來(lái)看兒童的世界。以兒童的視角看世界,以兒童的高度看兒童,在這方法的指引下我有了別樣的體驗(yàn)。今天再細(xì)品
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做老師,做孩子——讀《兒童立場(chǎng)》
曾經(jīng)很喜歡這句話:蹲下來(lái)看兒童的世界。以兒童的視角看世界,以兒童的高度看兒童,在這方法的指引下我有了別樣的體驗(yàn)。今天再細(xì)品
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練練“頂書(shū)功”——靜待花開(kāi)(1)
?提筆,想起現(xiàn)在4班可愛(ài)的孩子。不管每次是喊上課還是喊下課,他們都一樣,笑瞇瞇的看著我。每次下課后,總有那么幾個(gè)小朋友湊過(guò)
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練練“頂書(shū)功”——靜待花開(kāi)(1)
?提筆,想起現(xiàn)在4班可愛(ài)的孩子。不管每次是喊上課還是喊下課,他們都一樣,笑瞇瞇的看著我。每次下課后,總有那么幾個(gè)小朋友湊過(guò)
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練練“頂書(shū)功”——靜待花開(kāi)(1)
?提筆,想起現(xiàn)在4班可愛(ài)的孩子。不管每次是喊上課還是喊下課,他們都一樣,笑瞇瞇的看著我。每次下課后,總有那么幾個(gè)小朋友湊過(guò)
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練練“頂書(shū)功”——靜待花開(kāi)(1)
?提筆,想起現(xiàn)在4班可愛(ài)的孩子。不管每次是喊上課還是喊下課,他們都一樣,笑瞇瞇的看著我。每次下課后,總有那么幾個(gè)小朋友湊過(guò)
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練練“頂書(shū)功”——靜待花開(kāi)(1)
?提筆,想起現(xiàn)在4班可愛(ài)的孩子。不管每次是喊上課還是喊下課,他們都一樣,笑瞇瞇的看著我。每次下課后,總有那么幾個(gè)小朋友湊過(guò)
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筑夢(mèng)畢業(yè)季——筑夢(mèng)記事四十九
一到五年級(jí)期末考試那天,我們的畢業(yè)考試已經(jīng)結(jié)束。從b校區(qū)巡考回來(lái),在上樓梯的那一瞬間,不自覺(jué)的望向了教室,教室里空無(wú)一人,
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