校長(zhǎng)是一所學(xué)校的靈魂，校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的強(qiáng)弱制約著學(xué)校發(fā)展的興衰。優(yōu)秀校長(zhǎng)應(yīng)該具備的六種關(guān)鍵品格與能力。

校長(zhǎng)專業(yè)化是當(dāng)前教育改革的迫切需要，是校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)的需要，基于標(biāo)準(zhǔn)的校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的提升是我們必須深入研究和思考的主題。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)校。從一定意義上說(shuō)，有什么樣的校長(zhǎng)就有什么樣的學(xué)校，就有什么樣的教師和學(xué)生。這說(shuō)明校長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校的發(fā)展有很重要的意義。而校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力是勝任的關(guān)鍵。

在教育改革正從課程改革走向課堂改革的背景下，要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，需要從課堂教學(xué)改革開(kāi)始，而教學(xué)改革必須轉(zhuǎn)變從輸入為本到輸出為本。