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落實(shí)“雙減” 深研作業(yè)——第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)特色作業(yè)初探與實(shí)踐
為扎實(shí)落實(shí)“雙減”工作，提高作業(yè)管理水平，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生完成作業(yè)的興趣，自“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)
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精心構(gòu)思“妙”說(shuō)課堂，培根厚植文化素養(yǎng)——記2022年海南省第五屆小學(xué)“數(shù)學(xué)文化”說(shuō)課評(píng)比觀摩活動(dòng)
“萬(wàn)物有所生，而獨(dú)知守其根”。文化是教育的根，數(shù)學(xué)文化正是學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的“育生根”。數(shù)學(xué)文化走進(jìn)中小學(xué)課堂，滲入實(shí)際數(shù)學(xué)
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成 長(zhǎng)
剛?cè)雽W(xué)的你們，稚氣未脫，什么都不懂。數(shù)字“3”寫倒了，拼音“e”也寫倒了。有的同學(xué)上課了也不知道回教室，聚堆玩沙子，有的同
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“情暖冬日，愛(ài)灑校園”--呼倫貝爾市民政局慈善總會(huì)為旗第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)捐贈(zèng)物資溫暖包
扶貧濟(jì)困是中華民族的傳統(tǒng)美德，助人為樂(lè)是社會(huì)倡導(dǎo)的時(shí)代新風(fēng)。它體現(xiàn)了人類最高尚的品質(zhì)，最美好的情感。風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春
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清晨給媽媽的信（續(xù)寫）
媽媽，半年沒(méi)有看見(jiàn)您了，您在南方還好嗎？那里濕冷的天氣您還能適應(yīng)嗎？媽媽，其實(shí)我不在乎您是否在我身邊，只要您健康快樂(lè)就好
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穿越時(shí)空的對(duì)話
國(guó)慶第二天是難得的艷陽(yáng)天，天靜風(fēng)柔，路曠車稀。我們像放飛的小鳥(niǎo)，并肩騎行，前往西山森林公園。放空自己、放松心情，才進(jìn)一步
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賡續(xù)?牢記?奮斗——新海中學(xué)2021年秋季開(kāi)學(xué)教學(xué)工作擷影
夏盡秋臨君已至，不負(fù)韶華爭(zhēng)朝夕。擷影之一，【萬(wàn)事俱備·靜待君歸——新海中學(xué)分書(shū)工作掠影】，秋風(fēng)漸起，為順利與新海學(xué)子們初
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花開(kāi)又一季
“春去春會(huì)來(lái)，花謝花會(huì)再開(kāi)……”這歌詞所繪于一朵花是失真，于一盆花是期待，于萬(wàn)千朵花就是畫卷?？墒?，靜下心來(lái)呢，于我們的
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花開(kāi)又一季
“春去春會(huì)來(lái)，花謝花會(huì)再開(kāi)……”這歌詞所繪于一朵花是失真，于一盆花是期待，于萬(wàn)千朵花就是畫卷。可是，靜下心來(lái)呢，于我們的
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墨守
止于至善
晚來(lái)天欲雪
