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茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之——高湖小學(xué)五年級(jí)一班語(yǔ)文“我心中的英雄”活動(dòng)記錄
習(xí)近平主席說(shuō)過(guò)“世間最深情最持久的感情就是——愛(ài)國(guó)”。在學(xué)了第四單元“家國(guó)情懷”這個(gè)單元后，孩子們被“不需馬革裹尸，長(zhǎng)眠
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學(xué)習(xí)的快樂(lè)，只屬于自己——精神的滿(mǎn)足，忘卻了舟車(chē)勞頓
最遠(yuǎn)的路，是不情愿的路；最近的路，是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的路。今天的身體是疲憊的，靈魂卻是快樂(lè)的，學(xué)習(xí)，真可謂是一場(chǎng)修行，我很慶幸我
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骨干引領(lǐng)齊奮進(jìn) 集思廣益謀新篇--高湖小學(xué)骨干引領(lǐng)暨語(yǔ)文集備研討活動(dòng)總結(jié)
陽(yáng)春三月，春光明媚。在春天來(lái)臨之際，高湖小學(xué)的教研活動(dòng)也迎來(lái)了一片生機(jī)勃勃。為進(jìn)一步抓實(shí)推進(jìn)備課、課堂實(shí)效性，努力打造高
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回首向來(lái)春意盡，山頭斜照夏相迎――高湖小學(xué)語(yǔ)文在線(xiàn)教學(xué)總結(jié)（四）
柳綠花紅，鶯歌燕舞的春天很快就要過(guò)去，中華大地即將迎來(lái)驕陽(yáng)似火的夏天。隨著時(shí)光的推移，我們高湖小學(xué)語(yǔ)文在線(xiàn)教學(xué)也已經(jīng)持續(xù)
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回首向來(lái)春意盡，山頭斜照夏相迎――高湖小學(xué)語(yǔ)文在線(xiàn)教學(xué)總結(jié)（四）
柳綠花紅，鶯歌燕舞的春天很快就要過(guò)去，中華大地即將迎來(lái)驕陽(yáng)似火的夏天。隨著時(shí)光的推移，我們高湖小學(xué)語(yǔ)文在線(xiàn)教學(xué)也已經(jīng)持續(xù)
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時(shí)光是座博物館，陳列著生命里的花——聽(tīng)王曉群老師報(bào)告心得
給我一段時(shí)間，我會(huì)讓快樂(lè)生長(zhǎng)發(fā)芽；給我一間教室，我會(huì)讓希望落地開(kāi)花；給我一班孩子，我會(huì)讓歲月結(jié)最甜的瓜。聽(tīng)完王曉群老師的
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燕子筑巢銜春泥，線(xiàn)上學(xué)習(xí)顯成效——高湖小學(xué)六二線(xiàn)上期中測(cè)試總結(jié)
人間最美四月天！菜花黃，桃花紅，柳絮滿(mǎn)天飛，加上我們的孩子努力認(rèn)真的小模樣，充滿(mǎn)了生機(jī)與希望！我們的居家線(xiàn)上學(xué)習(xí)也迎來(lái)了
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愛(ài)上閱讀 從繪本開(kāi)始--和莊一年級(jí)繪本閱讀啟動(dòng)儀式
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。同學(xué)們，本次繪本閱讀的列車(chē)即將啟航，快快上車(chē)呀！我們
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我寄空心予文字 青春何來(lái)幾惶恐 ——記跌宕少年的第一篇雜詩(shī)集
亂魚(yú)跳蝦，豈可改潮汐之勢(shì)也？潮漲，喋喋喧也，嘰嘰沸也。鯨吞粟淤，已盡其能也。汐落，氣息將奄，囂聲已喪，其力十竭七，無(wú)力返
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