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（二）遇見美好，遇見你——“國培計(jì)劃（2020）”
快樂而精彩的時(shí)光，總在匆匆中走過。回望一天的學(xué)習(xí)，想必大家和我一樣，還在流連忘返，耳邊依舊回蕩起今日授課老師們的精彩，眼
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立體教學(xué)讓政治課堂更有魅力
生活是立體的，而不是扁平的，高中政治知識來源于生活，而不是一潭死水。高中政治教學(xué)應(yīng)該根據(jù)政治學(xué)課特點(diǎn)，進(jìn)行立體式教學(xué)?！?/p>
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我們應(yīng)該如何做教師
——《點(diǎn)點(diǎn)燭火聚成光》編輯手記，從教近四十年，一直是默默教學(xué)，低頭做事，從來沒有認(rèn)認(rèn)真真地系統(tǒng)地思考過如何做教師。那年暑
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“五主”教研讓課堂效率飛——政治組評《傳統(tǒng)文化的繼承》同課異構(gòu)公開教學(xué)
根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期教研周，政治學(xué)科組舉行了“同課異構(gòu)”公開教學(xué)，課題是《傳統(tǒng)文化的繼承》，主講人是匡世鳳和劉月琴兩位老
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鄉(xiāng)下人（陳建華）
余干一中 張城楊
老頑童的怪想
