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自治區(qū)“以校為本”小課題研究《核心素養(yǎng)下中小學音樂“教學文本解讀與再構”實踐研究》研討課教學觀摩活動
課堂駕馭能力非凡的李賞老師遵循聽覺藝術的規(guī)律，教唱環(huán)節(jié)設計非常巧妙。歌曲的重難點在李賞老師的帶領下，學生們輕松自然的得以
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昌吉市第七中學攜手馬媛中小學音樂教學能手工作室 “粽香情濃 傳承經典”朗讀者活動
（信息報道：昌吉市第五中學王娟）書籍是人類進步的階梯。讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。朗讀是讀書的升華，是精神的洗禮。6月1
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春蕾
