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主動識字，樂于識字——做生活中的識字“小達(dá)人”
今天我們的說話課活動——分享自己在生活中收集的生字，比一比誰是“識字小達(dá)人”。同學(xué)們在五一假期間，按照要求收集了很多生字
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小練筆《你眼中的鄉(xiāng)村景致》 ——優(yōu)秀作業(yè)展示
每一次習(xí)作的小練習(xí)，都是對我們所學(xué)知識的綜合考察。1.不同類型文章的寫作方法，2.文章的寫作結(jié)構(gòu)，3.學(xué)過的修辭的使用(比喻、擬
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小練筆《你眼中的鄉(xiāng)村景致》 ——優(yōu)秀作業(yè)展示
每一次習(xí)作的小練習(xí)，都是對我們所學(xué)知識的綜合考察。1.不同類型文章的寫作方法，2.文章的寫作結(jié)構(gòu)，3.學(xué)過的修辭的使用(比喻、擬
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凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢——四四班優(yōu)秀課堂筆記展示
優(yōu)點(diǎn):把文中表示空間和時間順序的詞語列了出來，認(rèn)真聽老師講了。缺點(diǎn):1.能把這一段中的“空間順序”的詞語圈化出來，然后再進(jìn)行
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