-
-
【課題動(dòng)態(tài)27】我為校園添書(shū)香，感恩母校書(shū)為媒——福田鎮(zhèn)雙源小學(xué)書(shū)香校園建設(shè)之愛(ài)心傳承篇
六個(gè)春秋，讓我們用書(shū)籍承載深情，離別之際，讓我們用閱讀寄托期望。近幾年，福田鎮(zhèn)雙源小學(xué)一直努力構(gòu)建書(shū)香校園，讓全體師生沐
412 14 2 -
【課題動(dòng)態(tài)23】積淀書(shū)香文化，營(yíng)造閱讀氛圍——福田鎮(zhèn)雙源小學(xué)書(shū)香校園建設(shè)之硬件改善篇（二）
校園是教書(shū)育人、文化傳承的場(chǎng)所，校園的一磚一瓦都應(yīng)該體現(xiàn)校園固有的文化氣息。白色的墻總是缺少色彩和韻律，文化長(zhǎng)廊可以在為
335 9 2 -
【課題動(dòng)態(tài)21】蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書(shū)好——福田鎮(zhèn)雙源小學(xué)好書(shū)推薦活動(dòng)全景記錄中
立身以求學(xué)為先，求學(xué)以讀書(shū)為本，讀書(shū)的魅力就在于知識(shí)所呼喚的熱情激蕩。讀書(shū)是一種樂(lè)趣，以樂(lè)讀書(shū)，樂(lè)，就在心中；讀書(shū)是一種
530 13 3 -
【課題動(dòng)態(tài)20】課題研究促發(fā)展，中期報(bào)告明方向——福田鎮(zhèn)雙源小學(xué)召開(kāi)省級(jí)基礎(chǔ)教育課題中期匯報(bào)會(huì)
為了更扎實(shí)地推進(jìn)學(xué)校教育科研工作，確保課題研究的實(shí)效性，讓課題研究真正地服務(wù)于教學(xué)，提升書(shū)香校園建設(shè)的品質(zhì)，1月16日下午，
568 10 4 -
【課題動(dòng)態(tài)19】誦讀經(jīng)典美文，講好中國(guó)故事——經(jīng)開(kāi)區(qū)福田鎮(zhèn)雙源小學(xué)書(shū)香校園建設(shè)之活動(dòng)激勵(lì)篇
閱讀使人智慧，閱讀促人成長(zhǎng)。一直以來(lái)，福田鎮(zhèn)雙源小學(xué)的老師們都極其重視學(xué)生的朗讀。課上，老師示范并指導(dǎo)孩子們有感情朗讀課
619 11 5 -
【課題動(dòng)態(tài)18】傳播知識(shí)、貼近心靈；閱讀相伴、收獲信任——記福田鎮(zhèn)雙源小學(xué)、大宇小學(xué)圖書(shū)漂流系列活動(dòng)
古人云:讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以陶冶人的情操，使人開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。讓每一位學(xué)生擁有良好的閱讀
508 17 6 -
【課題動(dòng)態(tài)17】生命因閱讀而精彩，閱讀因指導(dǎo)而高效——上栗縣福田鎮(zhèn)雙源小學(xué)開(kāi)展整本書(shū)閱讀指導(dǎo)專(zhuān)題教研活動(dòng)
“生命因閱讀而精彩。閱讀，是語(yǔ)文教學(xué)的生命，也是兒童前往語(yǔ)文世界的最佳途徑”。上栗縣福田鎮(zhèn)雙源為營(yíng)造書(shū)香校園，扎實(shí)落實(shí)新
404 6 2 -
【課題動(dòng)態(tài)11】當(dāng)當(dāng)圓我圖書(shū)夢(mèng)，我愛(ài)閱讀響當(dāng)當(dāng)——上栗縣福田鎮(zhèn)雙源小學(xué)攜手當(dāng)當(dāng)網(wǎng)開(kāi)展童年夢(mèng)想家活動(dòng)紀(jì)實(shí)
夢(mèng)想著，每天，在靜心閱讀中拓寬我們的眼界，開(kāi)闊我們的視野，啟迪我們的智慧，學(xué)做有修養(yǎng)的人；夢(mèng)想著，每天，在靜心閱讀中享受
761 62 13 -
【課題動(dòng)態(tài)10】家校合作謀發(fā)展，共建書(shū)香好環(huán)境——福田鎮(zhèn)雙源小學(xué)書(shū)香校園建設(shè)之硬件改善篇。
孟母三遷的故事，啟示我們環(huán)境對(duì)于人的成長(zhǎng)非常重要。上栗縣雙源小學(xué)堅(jiān)持環(huán)境育人和文化熏陶并舉，家庭、學(xué)校、社會(huì)合作，努力打
754 25 6
-
分享專(zhuān)欄
掃碼分享到微信
微博
QQ空間
萍鄉(xiāng)市翠湖小學(xué)
芊芊寶貝
