西木野姬肉卷??

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    • 2022-01-09 西木野姬肉卷??
      其實(shí)都是舉手之勞的事情 這樣大家都方便 一次性搞定 也不用再反反復(fù)復(fù)的拿回修改??
    • 2022-01-07 西木野姬肉卷??
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    • 2021-12-24 西木野姬肉卷??
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      市北區(qū)城投實(shí)驗(yàn)幼兒園小三班第十五周精彩瞬間2021.12.20-12.24

      小動(dòng)物們乘坐著公交車出發(fā)啦，第一站到了，熊婆婆上車了，熊婆婆年紀(jì)大了搖搖晃晃的，公交車上已經(jīng)沒有位置了，怎么辦呢？小動(dòng)物

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    • 2020-11-27 西木野姬肉卷??
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      市北區(qū)城投實(shí)驗(yàn)幼兒園大二班第十一周精彩瞬間

      ??本周古詩賞析推薦——《江南》漢樂府，《漢樂府·江南》是漢代漢樂府創(chuàng)作的一首樂府詩。這是一首與勞動(dòng)相結(jié)合的情歌，格調(diào)清

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    • 2020-11-20 西木野姬肉卷??
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      市北區(qū)城投實(shí)驗(yàn)幼兒園大二班第十一周精彩瞬間

      ??本周古詩賞析推薦——《江南》漢樂府，《漢樂府·江南》是漢代漢樂府創(chuàng)作的一首樂府詩。這是一首與勞動(dòng)相結(jié)合的情歌，格調(diào)清

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    • 2020-08-14 西木野姬肉卷??
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      入園生活早知道 輕松銜接沒煩惱——城投實(shí)驗(yàn)幼兒園公益早教中心線上課堂

      因?yàn)橐咔榈脑颍緦W(xué)期我們未能聚在一起。疫情期間通過推送線上游戲活動(dòng)的方式進(jìn)行家教指導(dǎo)。再有幾天，寶貝們就要上幼兒園了，

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    • 2020-06-26 西木野姬肉卷??
      在自主性活動(dòng)中，孩子們的合作能力、溝通能力、創(chuàng)造能力、想象能力和遇到問題時(shí)解決問題的方法，都能得到很好的鍛煉和提升。在教師轉(zhuǎn)變觀念后，我們也應(yīng)該循序漸進(jìn)的和家長(zhǎng)交流這樣的教育理念，為了幼兒更好的發(fā)展，我們都應(yīng)該放手，不止于游戲，更應(yīng)該體現(xiàn)在生活的方方面面，讓幼兒能夠自主的適應(yīng)每個(gè)年齡階段的發(fā)展和變化。

      好書共讀《放手游戲 發(fā)現(xiàn)兒童》第十五輯

      各位老師，大家好！我是丫丫二班教師秦雅君，今天我來領(lǐng)讀并分享第四章《家長(zhǎng)工作》。《放手游戲發(fā)現(xiàn)兒童》中有很多精彩的內(nèi)容值

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    • 2020-06-26 西木野姬肉卷??
      在強(qiáng)調(diào)自主性的游戲中，兒童有自己支配和選擇游戲的權(quán)利，游戲計(jì)劃不再是教師事先憑想像制訂的，而是根據(jù)兒童在游戲中的表現(xiàn)，根據(jù)兒童的需要及存在的問題來制訂下一次的游戲計(jì)劃，在兒童的游戲活動(dòng)中不斷生成新的計(jì)劃，可以使游戲的開展更加能滿足兒童的愿望和需要。要使兒童對(duì)游戲活動(dòng)具有自己支配和控制的權(quán)利和可能，就必須給兒童提供相應(yīng)的機(jī)會(huì)。均等的游戲機(jī)會(huì)，能保證每個(gè)兒童在此時(shí)此地去自由選擇自己想玩的游戲。

      好書共讀《放手游戲 發(fā)現(xiàn)兒童》第十三輯

      圖片來源：《放手游戲發(fā)現(xiàn)兒童》，《看似是身體行為的解放，實(shí)際是思想上的自由和創(chuàng)造》，我是丫丫班教師孫杉，今天我來領(lǐng)讀并分

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    • 2020-06-26 西木野姬肉卷??
      對(duì)于兒童來說，安吉游戲給他們帶來了獲得成長(zhǎng)路上多樣經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，其各方面能力包括計(jì)劃力、創(chuàng)造力、反思力、運(yùn)動(dòng)能力、藝術(shù)表現(xiàn)能力、語言表達(dá)與表征能力、解決問題的能力等都在游戲中得到了全面的發(fā)展。兒童在游戲前、中、后有大量的記錄和分享，可以提高語言表達(dá)能力，運(yùn)用圖畫和記號(hào)組成的表征體系等來敘事和計(jì)劃的能力。兒童在游戲中不斷冒險(xiǎn)。他們?cè)诟惺芴魬?zhàn)成功的喜悅時(shí)，還習(xí)得了如何計(jì)劃、控制以規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，如何觀察、評(píng)估以調(diào)整風(fēng)險(xiǎn)，如何合作、求助以降低風(fēng)險(xiǎn)。

      好書共讀《放手游戲 發(fā)現(xiàn)兒童》第十四輯

      圖片來源：《放手游戲發(fā)現(xiàn)兒童》，領(lǐng)讀者，丫丫班教師李修，大家好，我是丫丫班教師李修。今天我來領(lǐng)讀并分享第三章第二節(jié)《觀察

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    • 2020-06-26 西木野姬肉卷??
      教師要做到放手，但也要時(shí)刻觀察孩子的游戲情況，在發(fā)現(xiàn)有明顯危險(xiǎn)存在的時(shí)候、幼兒需要你幫助的時(shí)候、發(fā)生問題無法解決的時(shí)候，我們要進(jìn)行介入，介入的方式和方法要注意，要將介入的程度降到最低。幼兒主動(dòng)尋求幫助的時(shí)候，也不要直接告訴幼兒應(yīng)該怎么做，而是要用引導(dǎo)提問的方法引發(fā)幼兒的思考，幫助幼兒建立解決問題的思路。只要孩子還在探索，還在自己想辦法去嘗試解決問題，自己就不要介入。要真正地相信幼兒，放手游戲。

      好書共讀《放手游戲 發(fā)現(xiàn)兒童》第十二輯

      圖片來源：《放手游戲發(fā)現(xiàn)兒童》p114，領(lǐng)讀人，小二班李美琪，大家好，我是小二班的教師李美琪，今天我來給大家領(lǐng)讀并分享第三章

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