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一路泥濘看花開(kāi) 一路訪談傳遞愛(ài)
庚子年春，來(lái)勢(shì)洶洶的疫情，使得孩子們不能如期回到校園，根據(jù)教育部要求，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方式，我們開(kāi)啟了不一樣的“云上校園生
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永和少年書(shū)海徜徉 墨墨書(shū)香伴我成長(zhǎng)
書(shū)香，從遙遠(yuǎn)的歷史中飄來(lái)。自古以來(lái)，書(shū)是人們生活中不可或缺的部分，古人愛(ài)書(shū)，也敬重書(shū)。古人常介紹文人為“飽覽群書(shū)”，可見(jiàn)
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師生并肩戰(zhàn)“疫”，我們?cè)粕弦?jiàn)
美麗的校園靜悄悄，疫情當(dāng)前，無(wú)法沖鋒陷陣的教師們，唯有守護(hù)好自己的職業(yè)，守護(hù)好我們的孩子們。停課不停學(xué)，永小在行動(dòng)，師生
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師生并肩戰(zhàn)“疫”，我們?cè)粕弦?jiàn)
美麗的校園靜悄悄，疫情當(dāng)前，無(wú)法沖鋒陷陣的教師們，唯有守護(hù)好自己的職業(yè)，守護(hù)好我們的孩子們。停課不停學(xué)，永小在行動(dòng)，師生
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