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撥開“雙減”見“彩虹”—We will never get lost！——回龍鎮(zhèn)中心小學(xué)英語組開展教研活動(dòng)
“雙減”政策下，英語教育該如何尋求突破？如何在認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策的同時(shí)，還原英語作為交際語言的功能，英語評(píng)估又該如何打
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撥開“雙減”見“彩虹”—We will never get lost！——回龍鎮(zhèn)中心小學(xué)英語組開展教研活動(dòng)
“雙減”政策下，英語教育該如何尋求突破？如何在認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策的同時(shí)，還原英語作為交際語言的功能，英語評(píng)估又該如何打
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疫情來襲，居家學(xué)習(xí)，童心抗疫
根據(jù)商洛教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于進(jìn)一步做好校園疫情防控工作的緊急通知》要求，我縣幼兒園、義務(wù)教育階段學(xué)
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