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心之翼藝術(shù)教育
廉東街（昌盛街）與二鋪路（廉州一中）交叉口西北角，?邀約您，一起出發(fā)????，赴一場(chǎng)音樂(lè)之旅，讓心，揮舞著翅膀，青天攬?jiān)?，千?/p>
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一起學(xué)習(xí)葫蘆絲
不是所有的音符都需要用很大的氣力，如果中音4.5.6這三個(gè)音符用太大的氣力，很容易損傷葫蘆絲的簧片，一二年級(jí)的小同學(xué)，首先要記
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東城小學(xué)1～6年級(jí)竹笛教學(xué)綱要
雙腳分的過(guò)開(kāi)，會(huì)使上身處于不自然，腹部的控制力及著力點(diǎn)會(huì)受到影響。反之，雙腳過(guò)于靠攏則會(huì)影響演奏時(shí)身體平衡。持笛為右的，
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東城小學(xué)1～6年級(jí)竹笛教學(xué)綱要
雙腳分的過(guò)開(kāi)，會(huì)使上身處于不自然，腹部的控制力及著力點(diǎn)會(huì)受到影響。反之，雙腳過(guò)于靠攏則會(huì)影響演奏時(shí)身體平衡。持笛為右的，
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東城小學(xué)1～6年級(jí)竹笛教學(xué)綱要
雙腳分的過(guò)開(kāi)，會(huì)使上身處于不自然，腹部的控制力及著力點(diǎn)會(huì)受到影響。反之，雙腳過(guò)于靠攏則會(huì)影響演奏時(shí)身體平衡。持笛為右的，
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東城小學(xué)1～6年級(jí)竹笛教學(xué)綱要
雙腳分的過(guò)開(kāi)，會(huì)使上身處于不自然，腹部的控制力及著力點(diǎn)會(huì)受到影響。反之，雙腳過(guò)于靠攏則會(huì)影響演奏時(shí)身體平衡。持笛為右的，
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東城小學(xué)1～6年級(jí)竹笛教學(xué)綱要
雙腳分的過(guò)開(kāi)，會(huì)使上身處于不自然，腹部的控制力及著力點(diǎn)會(huì)受到影響。反之，雙腳過(guò)于靠攏則會(huì)影響演奏時(shí)身體平衡。持笛為右的，
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東城小學(xué)1～6年級(jí)竹笛教學(xué)綱要
雙腳分的過(guò)開(kāi)，會(huì)使上身處于不自然，腹部的控制力及著力點(diǎn)會(huì)受到影響。反之，雙腳過(guò)于靠攏則會(huì)影響演奏時(shí)身體平衡。持笛為右的，
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東城小學(xué)1～6年級(jí)竹笛教學(xué)綱要
雙腳分的過(guò)開(kāi)，會(huì)使上身處于不自然，腹部的控制力及著力點(diǎn)會(huì)受到影響。反之，雙腳過(guò)于靠攏則會(huì)影響演奏時(shí)身體平衡。持笛為右的，
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東城小學(xué)1～6年級(jí)竹笛教學(xué)綱要
雙腳分的過(guò)開(kāi)，會(huì)使上身處于不自然，腹部的控制力及著力點(diǎn)會(huì)受到影響。反之，雙腳過(guò)于靠攏則會(huì)影響演奏時(shí)身體平衡。持笛為右的，
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