聽(tīng)了郭老師的課，覺(jué)得學(xué)生學(xué)的輕松，整節(jié)課下來(lái)，環(huán)環(huán)相扣，孩子們的學(xué)習(xí)熱情高漲，參與率高，課堂氣氛活躍，課堂中注重孩子的說(shuō)與練，突出了孩子的動(dòng)耳聽(tīng)，動(dòng)腦思，動(dòng)手寫(xiě)，動(dòng)口議。

本節(jié)課有三個(gè)特點(diǎn)。 1.重視情境的創(chuàng)設(shè)。 2.以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。 3.教師角色的轉(zhuǎn)變。 總之，本節(jié)課體現(xiàn)了新課程政革的理念，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，使數(shù)學(xué)課堂真正變成學(xué)生實(shí)現(xiàn)心靈自由放飛的舞臺(tái)。

在本節(jié)課中，郝老師教態(tài)自然，教學(xué)結(jié)構(gòu)清楚，板書(shū)是在學(xué)生動(dòng)手分類(lèi)的基礎(chǔ)上，通過(guò)教師的點(diǎn)撥而形成的，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，還體現(xiàn)了板書(shū)的實(shí)效性。