拜讀劍帝老師 【蝶戀花*誰種相思生碧樹】、【蝶戀花*十里香風搖落絮】精彩佳作；音畫優(yōu)美，古詞古韻，詞景交融，信手拈來，揮筆即詩，抒一縷相思柔情，情思纏綿，滿腹珠璣，為劍帝老師精華佳篇盛喝彩！ 人生無悔喜詩文， 蝶戀花詞賦戀魂。 墨染相思離恨苦， 美篇可數(shù)第一人。

拜讀劍帝老師【千秋歲】山巒疊翠*亂紅飛墜；使人陶醉。欣賞著詩詞里的愛慕與純真；思找著記憶中的離別與思緒，感人淚下。詩情畫意，唯美浪漫！那一抹情愫，流淌在字里行間，字字珠璣，文采斐然，錦繡華章，沁人心扉，醉人眼眸！欣賞劍帝老師的圣才！精彩唯美佳作，盛贊！??????????????????

??????感謝劍帝老師給予支持與鼓勵！

早上好！感謝您百忙之中觀賞點評，謝謝！是美篇使我們有緣遙屏相遇，多謝您對我作品的觀賞點評。欣賞拜讀您的佳作！祝福您闔家幸福安康快樂每一天！多謝本家！??????????????????

?????? 聆聽著“草原之夜”悠揚的樂曲，欣讀著劍帝老師的現(xiàn)代詩“我多么想”：一下子把我拉入了大草原的景色里。寥寥數(shù)語，寫盡了草原的風光之美。綠草如茵在微風里蕩贏；白云如蜃樓在天空飄游；肥水飽育著健肥的駿馬；蒙古包外的姑娘身著艷妝，沁在花叢，呼吸著草原上的芬芳。好一幅天下美景盡收眼底。為劍帝老師的現(xiàn)代杰作喝彩！

欣讀劍帝老師【玉樓春*鶯穿柳浪】【玉樓春*輕紗羅帳】倍感親切！劍帝老師詞第一首上片從“鶯穿柳浪”，第二首“青紗羅帳”寫起，謳歌春色，描繪出一幅生機勃勃、色彩鮮明的早春圖；下片則用擬人手法，一反上片的明艷色彩 ，站在五月初夏的門眉，驀然回首春天已漸行漸遠，對春的思念，留戀、和感憾。一抹將至的綠意將生命演繹至繁盛。讓人憶起多少對歲月的無奈，但終究是少了桃紅卻不失柳綠清新。當繁花開遍地，芳菲四月天過后，回歸平淡怡然才是生活的本質，一縷清風，一抹濃綠便是人生中賞不盡的美妙憧憬。

劍帝老師一首【瓊林第一枝*一朵江梅】：沉思翰藻、辭致雅贍、綴玉聯(lián)珠，情深意濃。“情如清照之多，貌與昭君堪比?！?。那些輾轉日夜的記憶，紛紛擾擾，愁多歡少，百般苦惱。一聲長嘆，兩行淚飄。繾綣的情思，一生難了。追憶月圓花好，紅顏淺笑。誰許我風情萬種，思念狂躁。往事已遙，歸途迢迢。又灑落了幾多寂寥，濕了華袍， 失了容貌。

劍帝老師【 清明祭祖*清明微雨冷 】五言排律詩：打破以往排律詩格局，自成一統(tǒng)。短短二十四句，一百二十字，字字珠璣！老師獨到之處，此排律可分；拆開是三首五律詩，并自成一統(tǒng)；韻味十足。合為一體，自成排律。奇妙之處，倒敘吟來，更有一番韻味。 清明時節(jié)雨無情， 悲咽父恩熱淚盈。 只愿天堂皆美好， 思時如愿夢魂中。