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我們十一學室的課堂常規(guī)展示（一）
由于年代久遠，只有一張照片了。當時我們剛進學校，還沒有統(tǒng)一的校服，每個孩子們都展現(xiàn)出自己最飽滿的精神狀態(tài)迎接領導的檢查，
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我們十一學室的課堂常規(guī)展示（一）
由于年代久遠，只有一張照片了。當時我們剛進學校，還沒有統(tǒng)一的校服，每個孩子們都展現(xiàn)出自己最飽滿的精神狀態(tài)迎接領導的檢查，
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我們十一學室的課堂常規(guī)展示（一）
由于年代久遠，只有一張照片了。當時我們剛進學校，還沒有統(tǒng)一的校服，每個孩子們都展現(xiàn)出自己最飽滿的精神狀態(tài)迎接領導的檢查，
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我們十一學室的課堂常規(guī)展示（一）
由于年代久遠，只有一張照片了。當時我們剛進學校，還沒有統(tǒng)一的校服，每個孩子們都展現(xiàn)出自己最飽滿的精神狀態(tài)迎接領導的檢查，
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濮陽市綠城實驗學校二（11）學室暑期研學之旅——“探秘六千年戚城文明，品味濮陽龍鄉(xiāng)文化”
在古代中國，文人一向有游學之風，既要讀萬卷書，又要行萬里路，游與學一直緊密結合。在現(xiàn)代，陶行知先生也十分倡導研學旅行。20
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濮陽市綠城實驗學校二（11）學室暑期研學之旅——“探秘六千年戚城文明，品味濮陽龍鄉(xiāng)文化”
在古代中國，文人一向有游學之風，既要讀萬卷書，又要行萬里路，游與學一直緊密結合。在現(xiàn)代，陶行知先生也十分倡導研學旅行。20
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濮陽市綠城實驗學校二（11）學室暑期研學之旅——“探秘六千年戚城文明，品味濮陽龍鄉(xiāng)文化”
在古代中國，文人一向有游學之風，既要讀萬卷書，又要行萬里路，游與學一直緊密結合。在現(xiàn)代，陶行知先生也十分倡導研學旅行。20
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濮陽市綠城實驗學校二（11）學室暑期研學之旅——“探秘六千年戚城文明，品味濮陽龍鄉(xiāng)文化”
在古代中國，文人一向有游學之風，既要讀萬卷書，又要行萬里路，游與學一直緊密結合。在現(xiàn)代，陶行知先生也十分倡導研學旅行。20
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濮陽市綠城實驗學校二（11）學室暑期研學之旅——“探秘六千年戚城文明，品味濮陽龍鄉(xiāng)文化”
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濮陽市綠城實驗學校二（11）學室暑期研學之旅——“探秘六千年戚城文明，品味濮陽龍鄉(xiāng)文化”
在古代中國，文人一向有游學之風，既要讀萬卷書，又要行萬里路，游與學一直緊密結合。在現(xiàn)代，陶行知先生也十分倡導研學旅行。20
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