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以展促學(xué) 以評(píng)促優(yōu)——蒙村小學(xué)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展
為培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，營(yíng)造互學(xué)共進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,提高作業(yè)質(zhì)量，發(fā)揮評(píng)價(jià)的重要作用，也便于教師之間互相學(xué)習(xí)批改方式、批改用
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“4·23”世界讀書日濉溪縣進(jìn)修學(xué)?！靶〗蹮簟毙@長(zhǎng)讀書修煉群南湖公園閱讀推廣
2022年4月23日，適逢第27個(gè)世界讀書日，濉溪縣進(jìn)修學(xué)?！靶〗蹮簟毙@長(zhǎng)讀書修煉群走進(jìn)南湖公園開展了一次別開生面的閱讀推廣活動(dòng)
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家校心連心 教育手牽手–––記蒙村小學(xué)一年級(jí)家訪活動(dòng)
為了了解學(xué)生的愛好、在家的學(xué)習(xí)情況、飲食習(xí)慣、課外閱讀和睡眠情況等，進(jìn)一步向家長(zhǎng)了解孩子，開展了
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愛在家訪路上延伸——記蒙村小學(xué)五年級(jí)家訪活動(dòng)
責(zé)任在肩上，愛在家訪路上，風(fēng)雨無(wú)阻，我們五年級(jí)開啟了家訪之旅…家訪是一種溝通，是孩子、家長(zhǎng)、老師三者之間面對(duì)面的一次坦誠(chéng)
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家訪搭起家校溝通的橋梁——記蒙村小學(xué)四年級(jí)家訪活動(dòng)
家訪是教師、孩子和家長(zhǎng)心靈溝通的橋梁，通過(guò)家訪可以讓孩子和家長(zhǎng)都感受到教師對(duì)學(xué)生的牽掛和關(guān)心。特別是平時(shí)我們關(guān)注不夠的學(xué)
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家訪暖人心 家校促成長(zhǎng)——記蒙村小學(xué)二年級(jí)家訪活動(dòng)
家訪，是一場(chǎng)美麗的教育行走。家訪活動(dòng)的開展，可以拉進(jìn)學(xué)校與家庭，教師與家長(zhǎng)及學(xué)生之間的距離，讓愛在不經(jīng)意間處處綻放。2021
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心懷感恩，與愛同行---新城中心學(xué)校南校區(qū)感恩節(jié)主題系列活動(dòng)
初冬姍姍至，又逢感恩節(jié)。11月25日是2021年感恩節(jié)，感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。為了對(duì)孩子們進(jìn)行感恩教育，培養(yǎng)孩子們“知恩、感
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走進(jìn)小農(nóng)場(chǎng) 擁抱大自然——記蒙村小學(xué)農(nóng)場(chǎng)研學(xué)活動(dòng)
教科書不是孩子的全世界，全世界才是孩子的教科書。今天，我們的課堂是廣闊的大自然，我們的書本是如畫的周末農(nóng)場(chǎng)，我們的作業(yè)是
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走進(jìn)小農(nóng)場(chǎng) 擁抱大自然——記蒙村小學(xué)農(nóng)場(chǎng)研學(xué)活動(dòng)
教科書不是孩子的全世界，全世界才是孩子的教科書。今天，我們的課堂是廣闊的大自然，我們的書本是如畫的周末農(nóng)場(chǎng)，我們的作業(yè)是
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走進(jìn)小農(nóng)場(chǎng) 擁抱大自然——記蒙村小學(xué)農(nóng)場(chǎng)研學(xué)活動(dòng)
教科書不是孩子的全世界，全世界才是孩子的教科書。今天，我們的課堂是廣闊的大自然，我們的書本是如畫的周末農(nóng)場(chǎng)，我們的作業(yè)是
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