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課題引領(lǐng)“和樂(lè)”而為 科研提質(zhì)樂(lè)在其中
寧江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)、教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)宿國(guó)峰校長(zhǎng)，寧江區(qū)教育學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、教師進(jìn)修學(xué)校教育科學(xué)研究所奚輝秘書(shū)長(zhǎng)，寧江
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寧江區(qū)第二幼兒園——家長(zhǎng)走進(jìn)課堂
12月10日，我有幸成為了本次“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”中的一名家長(zhǎng)教師，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我提供的這次與孩子們零距離接觸的機(jī)會(huì)。
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A ?? LL的美篇
家長(zhǎng)進(jìn)課堂——快樂(lè)共成長(zhǎng)（2020.9.10）感謝園里舉辦這次活動(dòng)讓我們兩位家長(zhǎng)親身感受幼兒的教育，簡(jiǎn)單自我介紹我是寧江第二幼兒園
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A ?? LL的美篇
家長(zhǎng)進(jìn)課堂——快樂(lè)共成長(zhǎng)（2020.9.10）感謝園里舉辦這次活動(dòng)讓我們兩位家長(zhǎng)親身感受幼兒的教育，簡(jiǎn)單自我介紹我是寧江第二幼兒園
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角色互換 靈動(dòng)課堂
最完美的教育是學(xué)校與家庭的結(jié)合——蘇霍，一只粉筆書(shū)寫(xiě)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，兩鬢白發(fā)描繪人生的畫(huà)卷，三尺講臺(tái)滿(mǎn)滿(mǎn)是辛勤的汗水，老
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小小譚
