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“疫情防控 感謝有你”---興隆鎮(zhèn)中心學(xué)校
疫情就是命令,防控就是責(zé)任。新冠疫情卷土重來(lái),襲擊了我們的家鄉(xiāng)。小手拉大手,共同來(lái)抗疫!逆行英雄們奮戰(zhàn)在一線,用自己的身軀,為
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【閑門(mén)向山路，深柳讀書(shū)堂。幽映每白日，清輝照衣裳?！堪蛷┛h山后鄉(xiāng)中心學(xué)校六年二班??讓閱讀成為習(xí)慣??
熟讀詩(shī)詞經(jīng)典，更利于氣質(zhì)的培養(yǎng)和提升，讓人優(yōu)雅、知性，渾身散發(fā)光芒。你若讀書(shū)，風(fēng)雅自來(lái)！讀書(shū)苦嗎？苦。讀書(shū)累嗎？累。可是
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美篇手冊(cè)·關(guān)于文章投稿和加精
................................................................................文字：雪娃娃，美工：雪娃娃，點(diǎn)擊返回：作
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巴彥縣山后鄉(xiāng)中心學(xué)校王敏的美篇【春天里】
每一份努力都不會(huì)被辜負(fù)，每一份堅(jiān)持都將會(huì)有收獲！讓我們用慈愛(ài)去呵護(hù)純真，用智慧去孕育成長(zhǎng)。用真誠(chéng)去開(kāi)啟心靈，用希望去放飛
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那些過(guò)去的和過(guò)不去的悲傷
封城之后就沒(méi)有出小區(qū)，帶著倆孩子在家一動(dòng)沒(méi)動(dòng)，解禁消息一點(diǎn)也沒(méi)有讓我興奮，悲傷倒是一大把！婆婆到底還是沒(méi)有熬過(guò)解禁，火化
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【王敏】巴彥縣山后鄉(xiāng)中心學(xué)校六年二班“親情陪伴，快樂(lè)學(xué)習(xí)
聽(tīng)了平臺(tái)直播課之后，老師又給我們整理課內(nèi)重點(diǎn)，給我們答疑解惑，一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)學(xué)了2遍，一天學(xué)習(xí)很開(kāi)心，雖然大家不能見(jiàn)面，但
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同"屏"共振，靜待“花”開(kāi)——致可愛(ài)的孩子和家長(zhǎng)們【山后鄉(xiāng)中心學(xué)校 三年二班】
“三春花事好，為學(xué)須及早”。然而這個(gè)三月，我們迎來(lái)暖陽(yáng)，卻未見(jiàn)“花”開(kāi)。孩子們也沒(méi)能走進(jìn)闊別已久的校園，而是以一種特殊的
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山后鄉(xiāng)中心學(xué)校--停課不停學(xué)，音體美教師在行動(dòng)
為了堅(jiān)持“健康第一”的理念，把師生生命安全和身體健康放在首位，同時(shí)豐富學(xué)生在家的生活，山后鄉(xiāng)中心學(xué)校音體美組的老師們，組
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只有自己一人的課堂——?jiǎng)e樣精彩【巴彥縣山后鄉(xiāng)中心學(xué)校居家綜合實(shí)踐課堂】
在這次沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，我們巴彥縣山后鄉(xiāng)中心學(xué)校的學(xué)生迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)，他們沒(méi)有背著書(shū)包走在上學(xué)路上，而是跟疫情奮戰(zhàn)，宅
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今晚簡(jiǎn)單聊聊拖延
你沒(méi)有變強(qiáng)是因?yàn)槟阋恢焙苁娣?，哪怕得上了讓你不舒服的拖延癥。拖延，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是自己明明知道有很多事要做,不主動(dòng)去做,拖拖拖
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王敏
汪小洋
山后鄉(xiāng)中心學(xué)校
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