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教師心中要有中國的燈火
今天的基礎(chǔ)教育就是明天的國民素質(zhì)。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，一頭挑著學(xué)生的今天，一頭挑著國家的未來。作為教師，要清楚的是，我
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做有儀式感的語文老師----本學(xué)期語文教研活動(dòng)總結(jié)
什么是儀式感：它是一種對生活認(rèn)真、尊重、敬畏并且熱愛的態(tài)度。在教學(xué)上，愿做一位有儀式感的語文老師?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期的語文工作
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課由心生，潤物無聲---東門小學(xué)教師成長計(jì)劃第三季第六期教研員研討課紀(jì)實(shí)
“世界上所有的技能都能復(fù)制，唯有寫作不能，因?yàn)槲挠尚纳?。”但我覺得課堂亦是如此，課也由心生。五節(jié)教研課聽下來，我最大的感
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詩和遠(yuǎn)方----2018-2019學(xué)年語文教師詩文朗誦活動(dòng)紀(jì)實(shí)
“生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方”這句話是高曉松的媽媽曾對她的一雙兒女說的，她說：生活就是詩和遠(yuǎn)方，能走多遠(yuǎn)，就走多
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紅旗飄揚(yáng)的地方 你是否來過
許多的書還不曾品讀很多的景來不及駐足，進(jìn)入不惑漸漸懂得，唯有依心而行才活出一番真性情，朋友自遠(yuǎn)方來故地重游，讓我有幸接受
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