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關(guān)于在游戲中與幼兒的互動(dòng)有哪些策略這一問(wèn)題，我的觀點(diǎn)是：1、要尊重幼兒在游戲中的主體地位；2、靈活的定位教師在幼兒游戲中的角色；3、與幼兒建立良好的溝通關(guān)系，讓他們把你當(dāng)作好朋友；4、減少在游戲中對(duì)幼兒游戲活動(dòng)的控制。

教師在帶領(lǐng)幼兒閱讀此繪本的時(shí)候，不能只局限于上面的文字，可以讓幼兒多觀察上面的圖畫(huà)，讓幼兒大膽猜測(cè)大膽表達(dá)，在這期間教師可給予指導(dǎo)。另外，可與家長(zhǎng)溝通，在家多帶孩子閱讀繪本，養(yǎng)成一個(gè)好的閱讀習(xí)慣。并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試講述出來(lái)，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓幼兒感到快樂(lè)，想去說(shuō)，熱愛(ài)去說(shuō)。

首先，言傳身教，為幼兒樹(shù)立一個(gè)好的榜樣！經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通交流，了解幼兒在家的行為習(xí)慣，鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子起到帶頭作用！多給孩子播放好的行為習(xí)慣的視頻，讓孩子自己去感受。

如何更有效的開(kāi)展學(xué)期初的防疫工作？針對(duì)這一問(wèn)題，我的建議是：首先，必須嚴(yán)格杜絕不戴口罩的現(xiàn)象，家長(zhǎng)統(tǒng)一戴好口罩有序在幼兒園門(mén)口等候，各班教師組織好班級(jí)幼兒，依次交到家長(zhǎng)手中。其次，多給家長(zhǎng)與幼兒灌輸病毒的嚴(yán)重性，特別是個(gè)別家長(zhǎng)意識(shí)不夠強(qiáng)烈，讓其多注意??最后，教師要時(shí)刻關(guān)注孩子的身體狀況，直到疫情完全結(jié)束！