小學(xué)農(nóng)村音樂社團(tuán)活動(dòng)

美的事物無(wú)處不在，學(xué)生有時(shí)不會(huì)欣賞“美”，這需要老師引導(dǎo)他們?nèi)?發(fā)現(xiàn)美"一一“體驗(yàn)美”，無(wú)論是誰(shuí)，都喜歡“聽”音樂。但“聽

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醋溜

乒乓球比賽

伴隨著收獲的季節(jié)，迎來(lái)了歡快精彩的乒乓球比賽。這天我們血液沸騰，這一天我們情緒激動(dòng)。在明媚的藍(lán)天下，在寬廣的綠茵上，有運(yùn)

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簡(jiǎn)單的自己??

“舞動(dòng)人生，炫出自我”麻溪鋪九校舞蹈社團(tuán)展示活動(dòng)

用音樂充實(shí)心靈，用舞蹈精彩生活，用激情演繹生命。恰恰的熱情、倫巴的柔美、牛仔的喜悅、桑巴的奔放、斗牛的高雅……將感染著每

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全雪芹

小學(xué)科學(xué)作業(yè)成果展示

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呂海陽(yáng)

小學(xué)生數(shù)學(xué)優(yōu)秀作業(yè)展

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)生作業(yè)習(xí)慣培養(yǎng)，班上大多數(shù)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)步非常明顯。為了鼓勵(lì)孩子們，讓他們繼續(xù)保持學(xué)習(xí)上進(jìn)心?，F(xiàn)將學(xué)生學(xué)生及

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江華

初三物理復(fù)習(xí)作業(yè)

初三下期進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，疫情停課期間，布置給學(xué)生自主復(fù)習(xí)任務(wù)——盡早完成八年級(jí)上冊(cè)的復(fù)習(xí)

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青春的夢(mèng)

千丘田村小課后服務(wù)美術(shù)作品展示

開展課后服務(wù)后，二年級(jí)的同學(xué)們有了充足的時(shí)間展示自己的天賦～

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沈麗萍

第三課課后作業(yè)批改與評(píng)價(jià)

疫情期間，停課不停學(xué)，為了檢測(cè)學(xué)生的第三單元自學(xué)情況，我布置了以下作業(yè)，對(duì)所有作業(yè)進(jìn)行批改與點(diǎn)評(píng)。掌握完成度較好的學(xué)生，

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胡玲

弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)

家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族世代相傳的風(fēng)尚，是長(zhǎng)期生活，實(shí)踐中不斷形成的家庭文化，它主要表現(xiàn)為家族代代恪守的家訓(xùn)家規(guī)，一個(gè)詞一句

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執(zhí)著

九年級(jí)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)效果展示

九年級(jí)進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，需要同學(xué)們高度配合，按時(shí)，超前完成任務(wù)，走在老師前面布置作業(yè)蔡佳宏作業(yè)展示瞿宏

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