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從“心”出發(fā) 守護(hù)童真，—2022省“國(guó)培計(jì)劃”農(nóng)村小學(xué)心理健康教育骨干教師提升培訓(xùn)Day3
快樂(lè)的童年治愈一生。小學(xué)教師是學(xué)生童年心靈的塑造者。當(dāng)家庭教育缺失或者方法簡(jiǎn)單粗暴時(shí)，教師的及時(shí)補(bǔ)位就可以撫慰孩子小小的
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課例研討綻芳華，名師引領(lǐng)促成長(zhǎng)
為了積極響應(yīng)咸寧市教育科學(xué)院號(hào)召，進(jìn)一步推進(jìn)我市英語(yǔ)課程改革,提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量，探索課堂教學(xué)的有效途徑，加
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夢(mèng)想起航 童心飛揚(yáng)“魅力童年英語(yǔ)節(jié)”文藝匯演
5月31日，我校用一臺(tái)生動(dòng)有趣，創(chuàng)意十足的英語(yǔ)文藝節(jié)目將“第十一屆魅力童年英語(yǔ)節(jié)”推向高潮。趣味
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喜迎“二十大”，教研展風(fēng)采
——崇陽(yáng)縣第四小學(xué)開(kāi)展主分校聯(lián)合教研活動(dòng)，為貫徹落實(shí)“思想大解放，作風(fēng)大整頓”專項(xiàng)活動(dòng)精神，發(fā)揮主校的引領(lǐng)輻射作用，搭建
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喜迎“二十大”，教研展風(fēng)采
——崇陽(yáng)縣第四小學(xué)開(kāi)展主分校聯(lián)合教研活動(dòng)，為貫徹落實(shí)“思想大解放，作風(fēng)大整頓”專項(xiàng)活動(dòng)精神，發(fā)揮主校的引領(lǐng)輻射作用，搭建
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別樣英語(yǔ)節(jié)，童樣暖人心
每一朵花兒的盛開(kāi)，都離不開(kāi)陽(yáng)光雨露的滋養(yǎng)；每一棵樹(shù)的成材，都離不開(kāi)風(fēng)霜雨雪中的呵護(hù)。雖然四小的孩子們大多數(shù)是留守兒童，沒(méi)
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別樣英語(yǔ)節(jié)，童樣暖人心
每一朵花兒的盛開(kāi)，都離不開(kāi)陽(yáng)光雨露的滋養(yǎng)；每一棵樹(shù)的成材，都離不開(kāi)風(fēng)霜雨雪中的呵護(hù)。雖然四小的孩子們大多數(shù)是留守兒童，沒(méi)
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你追我趕，奮勇?tīng)?zhēng)先，我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)—崇陽(yáng)四小舉行“摸石頭過(guò)河”工會(huì)活動(dòng)
為了活躍校園文化，提高教職工的健康水平，增強(qiáng)教職員工的鍛煉意識(shí)，4月29日下午，崇陽(yáng)縣第四小學(xué)工會(huì)舉行了“摸石頭過(guò)河”比賽活
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青春的賽場(chǎng)，絢爛般成長(zhǎng)——崇陽(yáng)縣第四小學(xué)數(shù)學(xué)組青年教師教學(xué)比武活動(dòng)
為提高我校教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)水平和駕馭課堂的能力，鼓勵(lì)教師練就扎實(shí)的教學(xué)基本功，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高專業(yè)水平，2022年4月2
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云淡風(fēng)輕
