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傳語風光共流轉(zhuǎn),精彩相賞莫相違——沂南一小寒假作業(yè)展評
寒假作業(yè)設置既遵循學生的學習規(guī)律和成長規(guī)律,又立足于學生實際和需求,既有知識能力型作業(yè),也有實踐探究型作業(yè)。引導學生走近
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奏響"春之聲",播種新希望——沂南一小二年級七班"春之聲"朗誦比賽
每一個冬天的休止符,都是春暖花開。溫暖的陽光下,鮮艷的花朵正一瓣一瓣的張開,封閉一冬的小溪叮咚唱響,草地的裙裾被染綠……
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