<h3>人生的意義在于不斷地自我完善！</h3> <h3>記得在QUT的歡迎會上Professor Simore White用布里斯班河來比喻我們這一次訪學(xué)，印象很深刻。在這里學(xué)習(xí)生活了四周，再回顧這一比喻，真的是恰到好處。我們的學(xué)習(xí)、生活和探索就像布里斯班河一樣延綿曲折，也勇往直前。雖然大家都遇到各種各樣的困難，但是我們都在努力克服。我們享受著挫折給我們帶來的磨礪，未知給我們引來的好奇和探究，這樣的日子我們分秒都不敢浪費(fèi)，在學(xué)習(xí)的路上我們且行且珍惜！</h3><div><br></div><div><br></div> <h3>教學(xué)篇：</h3> <h3>師者，所以傳道授業(yè)解惑也。</h3><div>傳道――言傳身教。用自己良好的品質(zhì)與精神氣質(zhì)去感化學(xué)生，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格，使他們形成正確的價值觀、世界觀。</div> <h3><br></h3><div>授業(yè)――傳授基礎(chǔ)知識與基本技能。老師，要有豐富的知識儲備，并采用恰當(dāng)?shù)姆椒▊魇诮o學(xué)生，使學(xué)生能夠更好的接受、吸收與利用。老師在課堂中要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使教學(xué)任務(wù)更好地進(jìn)行下去。</div><div><br></div> <h3><br></h3><div>解惑――老師要采用恰當(dāng)?shù)姆椒?，有效地解決學(xué)生對知識的困惑，并注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的人格，使他們自己掌握處理問題的能力，讓他們自己去探索、去發(fā)現(xiàn)。</div> <h3>這個周，從容優(yōu)雅的Nic</h3><div>給我們展示了許多高效的課堂活動，使我們受益匪淺，深深地感受到了教師的教學(xué)智慧主要顯示為上課的智慧。</div> <h3>Nic老師教給我們的ICQs提問方式，使我們想起了北語的吳蓓老師，她也曾給我們傳授過類似的教學(xué)技能。由此可以看出，好的教學(xué)方法是被共識的，是很值得我們借鑒使用的。所以，在以后的教學(xué)中，我們一定要把學(xué)到的方法有效地整合、運(yùn)用，使我們的課堂也越來越精彩。</h3> <h3>生活篇：</h3> <h3>入鄉(xiāng)隨俗，我們在繼續(xù)：</h3><h3>QUT，Kelvin Grove,又讓我們回到了大學(xué)。這一切都不是夢，都是真真切切的，而且是在遙遠(yuǎn)的大洋彼岸，我們的似水年華又在繼續(xù)。干凈的教室、美麗的校園、Brisbane River、 South Bank 、Queen Street、 Adelaide Street、 Botanic Garden……這些都將會是我們滇西學(xué)子共同的記憶。我們在這里駐足，我們在這里忙碌而又歡樂地學(xué)習(xí)，我們也在這里收獲！</h3><div><br></div> <h3>公寓的自修室也是學(xué)習(xí)的好地方哦！</h3> <h3>周末的小集市Rocklea Meat Market是我們體驗(yàn)當(dāng)?shù)厣畹暮玫胤剑?lt;/h3> <h3><font color="#010101">特別的日子，特別的祝福！每逢同學(xué)的生日，總有QUT的祝福！</font></h3> <h3>探索篇：</h3> <h3>作為一個普通人，我們總給懶惰找借口，在人生路上留下或多或少的遺憾；但作為老師，我們發(fā)自內(nèi)心不允許自己在這三個月留下任何遺憾，即使疲倦，也不能停下探索的腳步。</h3> <h3>體驗(yàn)多元文化，感受不一樣的風(fēng)情！</h3> <h3>Didgeridoo（迪吉里杜管），按照當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，通過吹奏該樂器，活著的人能夠與死去的亡靈進(jìn)行“交談”。迪吉里杜管是通過截取1至2米的桉樹制作而成的，這些桉樹并不是實(shí)心的，其內(nèi)部早已被白蟻掃蕩一空。在演奏該樂器時，通過嘴唇的顫動，再加上運(yùn)用circular breathing(循環(huán)換氣)技巧，能夠制造出非常出色的回響效果，聽者會有一種大地在震動的感覺。</h3><div><br></div><div><br></div> <h3>小組成員：楊躍英，李滟輝，尹必富，楊建英，周友芝</h3>