<h1> 2017年10月13日上午，西安市啟智學(xué)校作為“西安市教師隊伍建設(shè)論壇暨中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”的分會場舉行主題為“立德樹人 融合發(fā)展”的展示交流活動。出席專家包括總課題組負(fù)責(zé)人張廣斌；總課題組秘書長章藝齡；北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心副主任李亦非；湖北省武漢市新洲區(qū)教育局副局長張平；北京體育大學(xué)武術(shù)學(xué)院副院長李士英；云南省玉溪市傳統(tǒng)文化促進(jìn)會會長傅柏青；總課題組專家張振鵬；陜西省西安市教科所所長解慧明以及全國各地骨干教師參觀交流。</h1> <h1> 首先在講解員的帶領(lǐng)下，參會人員參觀了學(xué)校前廣場展板，分兩路觀摩教學(xué)。進(jìn)行了西安市啟智學(xué)校、聾啞學(xué)校、盲啞學(xué)校學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，學(xué)生成果展示。內(nèi)容覆蓋各學(xué)段，從中感受到了老師們一顆顆溫暖的教學(xué)心，孩子們天性的自然綻放。</h1> <h1> 師生齊朗誦《少年中國說》，孩子們很費(fèi)力的扯著嗓子，全身心的投入，一雙雙可愛的眼神，一個個頑強(qiáng)的精神，一顆顆純潔善良的心，在場人員無不受到震撼。</h1> <h1> 西安市啟智學(xué)校李唯宇校長致開幕詞，讓孩子們從小打下德行的根基，樹立文化自信，民族自信。讓每個特殊兒童融入社會是辦學(xué)的追求。讓老師用孩子們樂于接受的方式傳播傳統(tǒng)文化，讓教師由歸屬感，學(xué)生有愉悅感。 </h1> <h1> 西安市盲啞學(xué)校高磊校長做題為“博大精深的傳統(tǒng)文化引領(lǐng)自強(qiáng)不息的精神世界” 的報告。學(xué)校注重挖掘傳統(tǒng)文化精華，力求培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息的品質(zhì)。培養(yǎng)道德高尚、人格優(yōu)雅、自立自強(qiáng)、殘而有為的合格公民。繼承和發(fā)揚(yáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在民間老藝人的支持下開展棉絮畫，茶道，武術(shù)，棋藝（包括盲童棋藝）等課程。</h1> <h1> 西安市聾啞學(xué)校楊建科校長做題為“傳承傳統(tǒng)文化 打造儒雅校園”的報告。學(xué)校用文化塑造學(xué)校，通過“傳統(tǒng)文化教育”整合教育資源，形成正確的三觀。進(jìn)行學(xué)科滲透，讓課堂成為傳統(tǒng)文化主陣地。組成多彩社團(tuán)，親身體驗傳統(tǒng)文化，如陶藝、沙畫、茶藝、攝影等社團(tuán)。陜西當(dāng)?shù)亍八拇竺袼住敝槐硌莨?jié)目《大老碗》，融入古老的建鼓、太平鼓、腰鼓融為一體的《黃河激流》獲得多項榮譽(yù)。</h1> <h1> 西安市啟智學(xué)校李唯宇校長做題為“立德樹人 融合發(fā)展”的報告。學(xué)校堅持“以人文本 適性發(fā)展”的辦學(xué)理念，并推助教師隊伍素質(zhì)穩(wěn)步提高，打造一支師德高尚，具有開拓創(chuàng)新的教師隊伍。在日常教學(xué)中，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。營造氛圍，繼承傳統(tǒng)文化，寓教于樂。</h1> <h1> 兩位優(yōu)秀的老師進(jìn)行現(xiàn)場課程展示，帶大家親身走進(jìn)特殊教育的課堂。</h1> <h1> 西安市聾啞學(xué)校老師王曦晨和孩子們配合默契，完成了一堂精彩的語文課《優(yōu)美的漢字》。課程從漢字的起源，演變，構(gòu)成和文化四個部分來講解中華悠久的漢字文化。師生之間用手語流暢溝通，孩子們參與課題問答積極性高，上臺展示時儀態(tài)落落大方。</h1> <h1> 西安市啟智學(xué)校老師羅曉春和患有自閉癥的孩子們，一起完成了一節(jié)生動活潑的國畫藝術(shù)課《百子千福畫石榴》。羅老師講課語言風(fēng)趣幽默，用圖片調(diào)動孩子們的積極性，凸顯趣味性。課堂生動有趣，孩子們積極參與問答。鼓勵孩子展示自己，主動思考，時刻關(guān)注每一個孩子。</h1> <h1> 西安市盲啞學(xué)校二胡獨奏《賽馬》演奏流暢純熟，展現(xiàn)了表演者精湛的民樂技藝。</h1> <h1> 西安市聾啞學(xué)校老師和孩子們表演武藝《雙節(jié)棍》，在老師武術(shù)的引領(lǐng)下，孩子們動作有力，聲音洪亮，情緒高漲。</h1> <h1> 西安市啟智學(xué)校師生舞蹈《彩虹的約定》，老師和學(xué)生兩兩組合。表現(xiàn)出師生之間相互的溫柔關(guān)懷，老師對孩子關(guān)心呵護(hù)，孩子對老師依賴信任。</h1> <h1> 西安市盲啞學(xué)校的聲樂節(jié)目《華陰老腔》，展現(xiàn)了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“華陰老腔”的藝術(shù)魅力。既具有很高的觀賞價值，也融入了當(dāng)?shù)氐奈幕厣?，令觀者難忘。體現(xiàn)出四類課程“地方文化特色課程”帶來的接地氣的教育。</h1> <h1> 西安市聾啞學(xué)校帶來了《大老碗》的表演，以道具碗和面條表現(xiàn)出西安人獨特的面食文化。小演員們臉上洋溢的微笑，伴著歡快地節(jié)奏，夸張的動作將會場氣氛渲染地?zé)崃覞庥簟?lt;/h1> <h1> 老師們細(xì)致體貼的呵護(hù)，帶給孩子心靈的無限溫暖。孩子們的成長，是在感受到老師真心真意的時候開始的。</h1> <h1> 上天為他們關(guān)閉了一扇門，必然為他們打開另一扇窗。安于當(dāng)下的心，健全的我們許多時候卻心浮氣躁，我們只有感嘆他們做出來的東西。反省自己為什么手腳健全卻事情做不好。他們是不是給我們上課了呢。</h1> <h1> 西安市教科所解慧明所長非常激動，本次活動為所有學(xué)段的參觀活動做了一個非常好的收尾。特殊教育是教育的一個重要窗口，祝愿特殊教育在傳承中華文化的過程中越辦越好。<br></h1><h1><br></h1> <h1> 最后，總課題組負(fù)責(zé)人張廣斌處長為本次“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動做總結(jié)講話，突出三個關(guān)鍵詞，感動、感恩、感謝。<br> 首先，真正接觸一線教師后，每一位同學(xué)包括通過活動展示出來的教育成果讓大家都非常感動。傳統(tǒng)文化怎樣在特殊教育領(lǐng)域落地實施，西安的學(xué)校就是樣板，深刻體會到特殊教育對于我們教育的重要性，是不可或缺的重要部分。</h1><h1> 第二，感恩各位校長和老師，非常了不起，代表家長來承擔(dān)民族對于特殊群體的關(guān)愛。人類和中華民族的歷史進(jìn)程中，會有一些需要特殊教育的孩子們，他們也是社會中的一份子，感恩他們共同擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任。</h1><h1> 第三，這次活動非常圓滿的成功，離不開相關(guān)人員的努力付出。這次活動的成功在于對每一位教育工作者心靈的觸動，感受到了教育全學(xué)段的樣板。西安的學(xué)校給大家做了非常系統(tǒng)的，有高度、深度、溫度的體現(xiàn)，這背后承載著西安同仁多年的努力。特別是參觀西安市第一保育院園和特殊教育學(xué)校，感受到了教育的溫度。</h1><h1> 西安是絲綢之路的起點，地理文化的中心，期待它成為托起全國教育的一個高地，一個窗口。</h1><div><br></div>