<h3> 隆坊鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文組于9月中旬為一年一次的賽教工作做了精心的部署和安排。</h3> <h3> 經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備和安排,語(yǔ)文組的賽教工作于9月18日正式拉開(kāi)帷幕。21位教師的課各有千秋,展示了許多亮點(diǎn)。</h3> <h3> 王艷老師執(zhí)教的《假如沒(méi)有灰塵》 從灰塵細(xì)小的特點(diǎn)入手,使學(xué)生明白灰塵的危害及灰塵與人類(lèi)的生活息息相關(guān)。并引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者在介紹灰塵特點(diǎn)的過(guò)程中運(yùn)用說(shuō)明方法的好處。課堂教學(xué)扎實(shí)有效。</h3> <h3> 張明俠老師執(zhí)教的《新型玻璃》,課堂氣氛活躍,學(xué)生積極參與到新型玻璃的推銷(xiāo)活動(dòng)中,真正成了課堂的主人。</h3> <h3> 張桂云老師執(zhí)教的《只有一個(gè)地球》,導(dǎo)課新穎,以藍(lán)白相間的地球平面圖極大地引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)文本的興趣。</h3> <h3> 李三虎老師執(zhí)教的《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》,課堂上,老師以問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生在質(zhì)疑問(wèn)難中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。</h3> <h3> 馬逗逗老師執(zhí)教ao ou iu</h3> <h3> 趙萌老師執(zhí)教an en in un</h3> <h3> 呂黃菊老師執(zhí)教zh ch sh r</h3> <h3> 劉萌萌老師執(zhí)教j q x</h3> <h3> 馬逗逗老師、趙萌老師、呂黃菊老師、劉萌萌老師四位均為拼音教學(xué)。教學(xué)中,她們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)個(gè)暢游拼音王國(guó)的教學(xué)情景,創(chuàng)編了一個(gè)個(gè)有趣的小故事,通過(guò)優(yōu)美的音樂(lè)、豐富多彩的圖片及朗朗上口的兒歌,努力營(yíng)造一個(gè)和諧、寬松的教學(xué)氛圍,喚起了學(xué)生情感的共鳴,讓他們?cè)谳p松愉悅的氛圍中掌物了拼音。</h3> <h3> 何苗老師執(zhí)教的《釣魚(yú)的啟示》 課堂上,字詞學(xué)習(xí)扎實(shí)有效,教給了學(xué)生概括課文內(nèi)容的方法。課堂教學(xué)語(yǔ)言精簡(jiǎn),引導(dǎo)到位,真正做到了收放自如。 </h3><h3><br></h3> <h3> 陳偉老師執(zhí)教的《玲玲的畫(huà)》 課堂教學(xué)中,教師語(yǔ)言柔和,平易近人,拉近了與學(xué)生的距離。學(xué)生在輕松、愉悅中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。</h3> <h3> 李明芳老師執(zhí)教的《幸福是什么》 課堂上,通過(guò)對(duì)童話(huà)故事的深入學(xué)習(xí),使學(xué)生明白真正的幸福是考靠勞動(dòng)得來(lái)的的道理和學(xué)習(xí)童話(huà)的方法。</h3> <h3> 路亞平執(zhí)教的《曹沖稱(chēng)象》 教師以新穎而精美的課件吸引學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)。教學(xué)過(guò)程細(xì)致,學(xué)生學(xué)習(xí)效果很好。</h3> <h3> 蘇曉峰老師執(zhí)教的《鯨》 打破說(shuō)明文的傳統(tǒng)教學(xué),以一個(gè)問(wèn)題貫穿始終,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,從課文中尋找答案來(lái)說(shuō)服老師放棄養(yǎng)鯨。在學(xué)習(xí)中,引導(dǎo)學(xué)生明白作者運(yùn)用各種說(shuō)明方法的好處,并運(yùn)用在今后的習(xí)作中。</h3> <h3> 賽教是一次大練兵,結(jié)果是次要的,揚(yáng)長(zhǎng)避短,提高水平才是最重要的。各位教師決定將本次比賽的結(jié)果當(dāng)作今后奮斗的新起點(diǎn),在今后的教學(xué)實(shí)踐中,“博采眾長(zhǎng),熔于一爐”、“結(jié)合實(shí)際,為我所用”,不斷努力優(yōu)化課堂教學(xué),提升專(zhuān)業(yè)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。</h3>